- діагностика (індивідуальні особливості, потреби, пізнавальні процеси тощо); - психокорекція; - формування позитивної мотивації до навчання, бажання. - презентация

1

2 - діагностика (індивідуальні особливості, потреби, пізнавальні процеси тощо); - психокорекція; - формування позитивної мотивації до навчання, бажання вчитися, віри у власні можливості; - залучення до позакласної та позашкільної діяльності (по можливості); - використовує такі види адаптації: адаптація середовища, адаптація змісту, методів і форм навчальної діяльності, адаптація методичних матеріалів.

3 - просвіта; - консультування; - формування психологічної готовності до взаємодії з дитиною; - уникнення використання медичної термінології; - вчити педагогів особливого спілкування з батьками (говорити про дитину як про здорову, не виділяти її вад)

4 - формування толерантного та адекватного ставлення до дитини; - оптимізація міжособистісних стосунків - (спілкування, спільні дії тощо); відстеження соціально-психологічного клімату; демонструвати позитивні риси характеру дитини.