Company LOGO Державно-громадське управління загальноосвітніми навчальними закладами Ткаченко Л.М., старший викладач кафедри управліния освітою ЛуганськогоОІППО, - презентация

1 Company LOGO Державно-громадське управління загальноосвітніми навчальними закладами Ткаченко Л.М., старший викладач кафедри управліния освітою ЛуганськогоОІППО, зав. Центром моніторингу якості освіти

2 Управління школою – це особлива діяльність, коли її субєкти за допомогою планування, організації, керівництва й контролю забезпечують організованість (інтегрованість) спільної взаємодії учнів, педагогів, батьків, персоналу, що обслуговує, і її спрямованість на досягнення освітніх цілей і цілей розвитку школи [В. Лазарєв].

3 Основні принципи управління загальноосвітніми навчальними закладами Демократизація, Гуманізація, Цілеспрямованість, Оптимізація, Плановість, Компетентність та ін. ( Л. Даниленко,В. Пікельна, П. Третьяков, М. Фіцула та ін.)

4 Принцип демократизації управління означає суттєве розширення прав учителів і педагогічних колективів; заміну командно-адміністративних методів управління демократичними; створення комфортного морально- психологічного клімату в колективі, доброзичливих відносин між адміністрацією закладу та вчителями, педагогами й учнями, педагогічним колективом і батьками; передбачає моральне та матеріальне стимулювання творчих пошуків учителів.

5 Державно-громадське управління освітою визначається як відкрита демократична модель управління, де органічно поєднуються засоби державного впливу з громадським управлінням суспільне управління, що забезпечує максимальну участь громадян у розробленні стратегічних напрямів розвитку освітянської галузі в процесі постійного управління нею для задоволення потреб членів суспільства

6 Державно-громадське управління освітою 1 Демократизація діяльності органів державної влади й управління освітою 3 Організація громадських органів управління освітою 2 Розвиток асоціацій учасників освітньої діяльності

7 Державно-громадське управління освітою – процес поєднання різноспрямованої діяльності державних та суспільних субєктів управління в інтересах людини, соціуму, влади.

8 Державно-громадська модель управління Педагогічна рада Рада школи Text Батьківський комітет Адміністрація школи Піклувальна рада Учнівське самоврядування

9 «…сучасна система управління сферою освіти має розвиватися як державно-громадська…» (Національна доктрина розвитку освіти) Ситу ація на сьог одні Якою вона пови нна бути Чому не так, як повин но бути Вис нов ки Що залежить від нас Що не залежить від нас

10 Нормативно-правові документи, які визначають юридичну можливість впровадження ДГУ 1. Конституція України ( 1996 р.). 2. Закон України Про освіту (у редакції від 20 вересня 2003 р.). 3. Закон України Про загальну середню освіту ( зі змінами 2010 р.). 4. Положення про середній загальноосвітній навчальний заклад (2010р.). 5. Національна доктрина розвитку освіти (2002р.) 6. Положення про піклувальну раду загальноосвітнього навчального закладу (2001р.). Примірне положення про батьківські комітети (ради) ЗНЗ (2004р.)