Развитие зрительно-пространственного восприятия и зрительно-моторных координаций Подготовила Дубровина Н.Н. - презентация

1 Развитие зрительно-пространственного восприятия и зрительно-моторных координаций Подготовила Дубровина Н.Н.

2 Зрительно-моторная координация – - способность к синхронизации зрительного восприятия и осмысления воспринимаемой информации с выполнением мелких моторных действий в соответствии с задачей выполняемого задания

3 Координация движений - Это согласование работы всех мышц тела, в результате чего движения оказываются размеренными, пластичными, экономными. Ознакомление с формой, величиной и другими свойствами предметов оказываются невозможными без движения руки и глаза, обследующих различные участки предметов.

4 При определении моторной системы используются следующие тесты: Переплетение пальцев рук

5 Скрещивание рук, или «Поза Наполеона»

6 Аплодирование

7 Для определения зрительной системы можно использовать тесты: Моргание одним глазом Рассматривание в подзорную трубу Проба Розенбаха Карта с дырой

8 Моргание одним глазом

9 Рассматривание в подзорную трубу

10 На развитие мелкой моторики обеих рук перекладывание мелких игрушек тремя пальцами, которые держат ручку при письме; всасывание и высасывание воды из стакана пипеткой; копирование фигур (из веревочек, спичек) завязывание и развязывание узелков, бантиков выкладывание из круп по образцу

11 перекладывание пуговиц

12 всасывание и высасывание воды из стакана пипеткой;

13 Копирование фигур

14

15 выкладывание из круп по образцу

16 пространственные представления

17 задания для формирования умения вести руку "раскрутить" спираль вправо и влево;

18 нарисовать волны

19 соединить точки по траектории

20 Физминутка (коррекция зрения)

21

22

23 Упражнения и игры способствующие развитию координации движений Различного рода прыжки. Спрыгивания: в круг, с хлопком, с поворотом, с ловлей мяча, с поворотом и хлопком. Игры и упражнения с мячами различного диаметра:, бросание мяча, метание мяча по удаляющейся, движущейся, приближающейся цели. Игры : удочка, салочки с мячом, змейка, день и ночь, охотники и утки и др.

24

25

26

27

28

29

30

31 Развитие способностей к ориентации в трехмерном пространстве. Работа в технике «Оригами». Изготовление объемных конструкций из бумаги и других материалов.

32

33

34

35 Развитие ручной умелости Работа с пластилином и глиной. Различного рода поделки. Вышивание. Вязание.

36 Работа с пластилином и глиной.

37 .

38 Вышивание.

39

40

41 Вязание.

42

43 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ