Узагальнити і систематизувати уміння і навички учнів розв'язування вправ на додавання і віднімання десяткових дробів; розвивати вміння аналізувати, робити. - презентация

1

2 Узагальнити і систематизувати уміння і навички учнів розв'язування вправ на додавання і віднімання десяткових дробів; розвивати вміння аналізувати, робити висновки; привчати учнів працювати творчо і самостійно; виховувати інтерес до математики. Урок проходить у вигляді змагання. Клас поділено на дві команди кораблів, які будуть змагатися у математичній регаті. Переможе та команда, яка набере найбільшу кількість балів.

3 Перш, ніж вирушити в дорогу, потрібно обчислити довжину маршруту. Задача Задача Регата проходитиме по маршруту, який складається з трьох етапів. Довжина першого етапу 37,84км, другого на 3,8км менша, ніж першого, а третього на 9,88км більша, ніж другого. Обчислити довжину маршруту.

4 Щоб успішно подолати цей етап регати, потрібно знайти числа, яких не вистачає в ланцюжку обчислень: Завдання для І команди Завдання для ІІ команди 10087,667,1b - а- 12,9- с 10079,1b58,9 - а+ 13,7 - с З а правильно виконане завдання командам нараховується по два бали, а тій, що швидше справилася із завданням - ще один бал.

5 На цьому острові живе найбільша у світі змія. Середні розміри дорослої рептилії метрів, але іноді зустрічається до 10м довжиною. Якщо правильно виконати завдання, то можна дізнатися, як називається ця змія. Для цього потрібно розташувати в таблиці букви відповідно до відповідей, які отримають учні під час розв`язування вправ. 64,7410,6739,050,638,86441,4789,172 1) 1) 3,45 + 2,07 - 4,89 = (К) 2) 2) 39, , ,01 = (А) 3) 3) 16,52 - ( 4,9 + 10,95) = (Н) 4) 4) 4,2 - ( 0,98 + 1,75) = (Д) 5) 5) ( 5,3 + 2,7) - ( 1,4 + 2,6) = (А) 6) 6) 37, ,986 = (Н) 7) 7) 99,09 - 9, ,009 = (О) 8) 8) 57 + ( 20,78 - 5,069) - ( 5,6 + 2,37) = (А) За вгадане слово команда отримує два бали, за першість - ще один бал. Завдання:

6 Учасники регати під час подолання другого етапу змагання знайшли пляшку з посланням. Але прочитати його не вдалося, тому що деякі фрагменти були змиті водою. Командам потрібно відновити записи. 2,+,3 = 4,7 =48, ,,5 = 10,4,36 + 3,,57 – 0, 0,74 – = 1,5 = 0,25 За правильну відповідь команди отримують по два бали, за першість - ще один бал.

7 Для того, щоб успішно завершити змагання, командам потрібно поповнити запаси прісної води і фруктів. За даними схемами знайти скільки потрібно набрати літрів води і кілограмів фруктів. І схема І схема ІІ схема ІІ схема - 57,3л води - на 4,9л більше, ніж - на 8,7л менше, ніж - на 1,45кг менше, ніж - 12,85кг фруктів - на 0,75кг більше, ніж ? л ? кг За вірно розв'язані задачі команди отримують по два бали, а хто швидше - додатково один бал.

8 Старий рибалка, який багато ходив Математичним океаном на вітрилах, пропонує командам такі задачі. За кожну правильну відповідь команді додається по одному балу. Команди відповідають по черзі. Зграя з 7 дельфінів пропливла 14км. Скільки кілометрів проплив кожен дельфін? В один кінець ставка човен доплив за80хв., а назад - за 1год. 20хв. В який кінець ставка човен плив довше? У порт пливли 3 судна, а на зустріч їм - 5катерів. Скільки суден прибуло в порт? Білосніжка та семеро гномів чекали прибуття пароплава 8 годин. Скільки годин чекав пароплава кожен з них? Задача 1 Задача 2 Задача 3 Задача 4

9 Щоб зійти на берег, командам потрібно розшифрувати запис: СЛОВ,О + СЛОВ,О = ПІСНЯ СЛОВ,О + СЛОВ,О = ПІСНЯ