Розібрати, визначити вид словосполучень: на калині прикрашати калиною калина червоніє калина і малина калина червона калиновий кущ. - презентация

1 Розібрати, визначити вид словосполучень: на калині прикрашати калиною калина червоніє калина і малина калина червона калиновий кущ

2 Тема уроку: ВИДИ РЕЧЕНЬ ЗА МЕТОЮ ВИСЛОВЛЮВАННЯ: РОЗПОВІДНІ, ПИТАЛЬНІ, СПОНУКАЛЬНІ. (повторення). ОКЛИЧНІ РЕЧЕННЯ (повторення)

3 Творче спостереження над мовним матеріалом Злетів Жайворонок у небо. Попробував співати, а пісня вийшла поганенька. Полетів він до Сонця й просить: -Сонечко, золотеє Сонечко, навчи мене гарної пісні. - Бери цей золотий клубочок і тягни до землі, каже Сонечко. Узяв Жайворонок золотий клубочок і полетів до землі. Потяглася за ним тонка-тонесенька золота ниточка. Зазвучала чудова пісня. З того часу рано-ранесенько Жайворонок підлітає до Сонечка, і воно дає йому клубочок золота. Тягне золотую ниточку Жайворонок над полями і чують люди чарівну пісню. Співає блакитне небо, співає золота пшениця, співає цілий світ. Як гарно! (В. Сухомлинський).

4 Стилістичне експериментування 1. У лісі плачуть горобці від холоду? Так, горобці. Так, від холоду. Так, плачуть.

5 2. У весняному небі зявляються перші жайворонки? Так, у весняному. Так, зявляються. Так, жайворонки.

6 3. На галявині виросла гарна квітка жоржини? Так, на галявині. Так, виросла. Так, квітка жоржини.

7 Моделювання запитальних речень 1) Ні, сонце сходило на небі високо. 2) Ні, стежка йшла через великий садок. 3) Так, у садку росли старі великі груші. 4) Ні, праворуч від сонця грав на сонці ставок. 5) Так, дрібні хмарки почали пливти в гори. 6) Так, у лісі було тихо.

8 Творче конструювання 1) Не забувають, не забувайте. 2) Зібрали, збирайте. 3) Памятають, памятайте. 4) Відчуває, відчувайте. 5) Береже, бережіть.