Выполнили: Г.Г.Шихирина, Ж.В.Корытовская 2014 г.. - презентация

1 Выполнили: Г.Г.Шихирина, Ж.В.Корытовская 2014 г.

2 Актуальность Для чего мы благоустраиваем территорию, сажаем растения на участке? Не только для того, чтобы территория выглядела чистой и ухоженной или для того, чтобы приобщить ребенка к миру природы. Это еще и возможность сформировать его мировоззрение, бережное и эмоциональное отношение к миру природы.

3 Предварительная работа Летом 2013 года была начата работа по реализации общего проекта по благоустройству территории детского сада. Педагоги начали работу над общей идеей – оформление участков с целью оздоровления и воспитания детей, создание экологического пространства в МКДОУ. Был разработан огород, цветники, завезена земля, оформлены тематические уголки.

4 Теоретический аспект проекта Предлагаем вашему вниманию долгосрочный практико-ориентированный проект. Название проекта: «Зеленая тропинка». Направление деятельности проекта: продолжить работу по благоустройству и оформлению огорода и экологической тропы. В проекте принимали участие: Ж.В.Корытовская, Г.Г. Шихирина – воспитатели, по адресу ул. Ленина,19 Сроки реализации проекта: март 2014 – сентябрь 2014 гг.

5 Цель проекта Создание эмоционально - благоприятных условий пребывания детей в дошкольном учреждении через организацию экологического пространства под открытым небом.

6 Задачи проекта Создание среды для ознакомления с природой родного края: деревьями, кустарниками, цветами, травами, птицами, насекомыми и явлениями природы; Продолжить знакомство детей с овощными культурами и способами ухода за ними; Создание комфортных условий для развития личности ребенка; Активизация творческого потенциала педагогов; Создание единого пространства детей, педагогов, родителей.

7 План реализации проекта 1 этап (март - апрель 2014) 1) детальное обследование территории огорода и цветников после зимы; 2) оформление табличек рисунками, подписями для экологической тропинки (водоём, пасека, полянка, огород, метеоплощадка, экспериментальная площадка); 3) изготовление плана путешествия по экологической тропе; 4) составление рекомендаций по использованию объектов экологической тропинки для работы с детьми (приложение); 5) приобретение посадочного грунта и семян цветов и овощей на рассаду; 6) приобретение конструкций для мини-парника, пленки; 7) изготовление вагончиков для цветочного поезда; 8) проведение субботника по уборке территории детского сада; 9) привлечение родителей к реализации проекта.

8 2 этап (май 2014) 1) реконструкция имеющихся цветников и оформление экологической тропы и огорода в соответствии с задачами проекта и требованиями охраны жизни и здоровья детей: - подготовка клумб к посадке рассады цветов, монтаж цветочного поезда, подготовка огорода к посадке семян овощей в соответствии с проектом 2) дополнение экологической тропинки: - посадка саженцев сирени (белой и розовой), калины, сосен на месте вырубленных тополей.

9 3 этап (июнь август 2014) 1) Оформление табличками экологической тропы и размещение плана путешествия по экологической тропе на стене здания. 2) Покраска клумб, цветочных вагончиков. 3) Посев семян овощей, высадка рассады огурцов и помидоров в парник, высадка рассады цветов. 4) Стрижка газона. 5) Назначение ответственных по уходу за цветниками и огородом.

10 4 этап (осень 2014) Заключительные мероприятия проекта: - выставка «Цветочная поляна»; - выставка «Чудо с грядки»; - экологический праздник.

11 Ожидаемые результаты - благоустройство территории; - создание экологического пространства детского сада; - создание условий для охраны и укрепления здоровья детей; - создание зон непрерывного озеленения и цветения; - вовлечение родителей в интересы детей; - удовлетворенность деятельностью дошкольного учреждения со стороны родителей, воспитанников; - повышение уровня экологической культуры педагогов, воспитанников и родителей; - гармоничное формирование разных видов отношения детей к природе (природоохранного, гуманного, эстетического, познавательного); - создание аудио-, видеотек, картотеки по работе проекта.