Развитие речи ребенка второго года жизни Волкова Р.М., учитель-логопед МКОУ «Центр ПМСС» - презентация

1 Развитие речи ребенка второго года жизни Волкова Р.М., учитель-логопед МКОУ «Центр ПМСС»

2 Показатели развития речи ребенка второго года жизни периоды параметры 1 г. –1 г. 3 м.1 г. 3 м.- 1 г. 6 м. 1 г. 6 м.- 1 г. 9 м. 1 г. 9 м.-2 г. Пассивный словарь Активный словарь сл. Употребление прилагательных. и местоимений Граммати- ческий строй Предложе- ние из 2-х слов Фразы из 3-4 слов Звукопро- изношение Улучшается артикуляция Значительно шире, чем активно используемый Качественно иное понимание речи слов слов Облегченные слова и звукоподражание слов слов Автономная речь Функцию предложения выполняют определенные слова Слова несовершенны в фонетическом отношении

3 Рекомендации по развитию речи ребенка второго года жизни Речь взрослых не должна быть многословной, быстрой – трудной для восприятия ребенком. Стимулировать активные детские высказывания. До 1,5 лет – использование облегченных слов, слов- звукоподражаний. После 1,5 лет – использование обычных слов. Не закреплять несовершенные образцы детской речи. Методические приемы (поручения, прием повторения, ситуация непонимания, прием вопросов, прием вопроса- ответа). Формировать навыки владения дыханием.

4 Виды занятий Наблюдения реальных объектов и предметов ближайшего окружения (живых и неживых объектов); инсценирование с помощью игрушек реальных и сказочных ситуаций; рассматривание изображений знакомых предметов на картинке (узнавание, называние, рассказывание изображенного сюжета); чтение художественной литературы.

5 Признаки риска задержки речевого развития Отсутствие или очень малый пассивный словарь Отсутствие специфического детского активного словаря Отсутствие распространения сферы использования слова Отсутствие коммуникативных жестов

6 Что должно насторожить Ребенок не понимает обращенную к нему речь и не выполняет простой просьбы У ребенка возникают трудности с восприятием речи, если он не видит губ говорящего или стоит к нему спиной