Про зеленые леса и лесные чудеса. Учебно-методический проект по предмету «Окружающий мир» - презентация

1 Про зеленые леса и лесные чудеса. Учебно-методический проект по предмету «Окружающий мир»

2 Автор проекта: Екимова Светлана Юрьевна, учитель начальных классов. Место работы: Павловская средняя общеобразовательная школа Оренбургского района Оренбургской области.

3 Участники проекта: Учащиеся 1 класса Павловской СШ

4 Основополагающий вопрос Почему говорят: лес – наше богатство?

5 Проблемные вопросы Почему лист зеленый? Почему лист зеленый? Почему листья осенью желтеют и опадают? Почему листья осенью желтеют и опадают? Отчего зимой у елки зеленые иголки? Отчего зимой у елки зеленые иголки? Почему цветы красивые и пахнут? Почему цветы красивые и пахнут? Отчего крапива жжется? Отчего крапива жжется? Почему репейник колючий? Почему репейник колючий?

6 Дидактические цели проекта Продолжить разностороннее развитие ребенка, развитие экологического мышления. Продолжить разностороннее развитие ребенка, развитие экологического мышления. Продолжить последовательное формирование у учащихся целостной картины окружающего мира. Продолжить последовательное формирование у учащихся целостной картины окружающего мира. Воспитание у учащихся бережного отношения ко всему живому на Земле, любви к природе; формирование у них навыков экологически грамотного, нравственного поведения в природе. Воспитание у учащихся бережного отношения ко всему живому на Земле, любви к природе; формирование у них навыков экологически грамотного, нравственного поведения в природе.

7 Методические задачи проекта Усвоить понятия лист, листопад. Усвоить понятия лист, листопад. Сформировать представления: о растительных сообществах, об отличии лиственных растений от хвойных. Сформировать представления: о растительных сообществах, об отличии лиственных растений от хвойных. Научить бережному отношению к окружающей среде. Научить бережному отношению к окружающей среде.

8 План работы над проектом Этап ДеятельностьСроки Организацио нный Распределение по группам, выбор проблемного вопроса для исследования. 1 час Подготовите льный Сбор материала, выбор формы представления материала дома Основной Оформление материалов 6 часов Заключитель ный Представление результатов исследований, подведение итогов работы, оценивание 2 часа