Модульдiк оқыту технологиясы. Модульдіқоқытудыңерекшеліктері Тұлғаныңтанымдық қабілеттерін, қабілеттерін,танымдықпроцесстердідамытуДарындыбалалармен тұрақты. - презентация

1 Модульдiк оқыту технологиясы

2 Модульдіқоқытудыңерекшеліктері Тұлғаныңтанымдық қабілеттерін, қабілеттерін,танымдықпроцесстердідамытуДарындыбалалармен тұрақты жэне жүйелі жұмыс істеу Технологияның әзірлеген әзірлеген нұсқасы нұсқасымодульдік сипатта сипаттаОқытудыитерактивтіктүрдеөткізу

3 Модуль дегенiмiз – қандай да бiр жүйенiң,ұйымның анықталатын, бiршама дербес бөлiгi ( С.И.Ожегов).

4 Модульдік оқыту технологияның ықпалы

5 Блумбойынша 3қолдану 4талдау 5топтау 6 білімді бағалау 1білу 2түсіну

6 Модульдік оқытудың құрылымы Кіріспе бөлімі Сөйлесу бөлімі Қорытынды бөлім

7 Оқу модульдерін әзірлеуге ұсыныстар: Барлық оқу материалды пысықтап, оны оқу бірліктеріне бөлу. Барлық оқу материалды пысықтап, оны оқу бірліктеріне бөлу. Оқушы нені біліп,үйрену тиіс. Оқушы нені біліп,үйрену тиіс. Модуль тақырыбын тұтас баяндаудың формасын ойластыру. Модуль тақырыбын тұтас баяндаудың формасын ойластыру. Тақырыптың негізгі ұгымдарынан тірек сызба – конспект құрастыру. Тақырыптың негізгі ұгымдарынан тірек сызба – конспект құрастыру. Оқушылардың білім,білік,дағдыларын тексеруге тестілер – диагностикалық және бақылау жұмыстарын әзірлеу. Оқушылардың білім,білік,дағдыларын тексеруге тестілер – диагностикалық және бақылау жұмыстарын әзірлеу. Білім,білік, дағдыларды түзетуге арналған тапсырмалар дайындау. Білім,білік, дағдыларды түзетуге арналған тапсырмалар дайындау.

8 Қызығушылық кезеңі Кіріспе бөлім

9 Мақсаттары мен міндеттерін анықтау Құрылымымен, мазмұнымен таныстыру Тұтас тақырыпты түсіндіру Кіріспе бөлім

10 Баяндау формалары: Визуалдықлекция Лекция – консультация Лекция - өзара сөйлесу Проблемалықлекция

11 Модуль Лексикалық тақырыбы:Менің Отаным Грамматикалық тақырып: Сан есім Кіріспе Модульдіңқұрамынтүсіндіру Тірек сызба арқылы тақырыпты тақырыптытүсіндіруГрамматикалықтақырыппенжұмысМорфоло-гиялықталдауретіБекіту 1 - сабақ 5 минут 15 минут 5 минут

12 Сөйлесубөлімі Операционалдық-танымдықкезеңі

13 Сөйлесу бөлімі Материалдың негізгі мазмұның белгілеу 3 деңгейдегі тапсырмалар дайындау 3 деңгейдегі тапсырмалар дайындау Оқу материалын біртұтас, жинақы, Өсу бағытпен беру Белсенді формаларды қолдану

14 Оқытудың белсенді формалары ЖұптықЖұптық Оқу ойыны Топтық Ұжымдық Өзара оқыту сабағы

15 Деңгейлік тапсырмалар 3деңгей 1 деңгей- шығармашылық тапсырмалар 2 деңгей - стандартқа сай жеңілдетілген

16 Қорытынды бөлім Рефлексия-бағалаукезеңі

17 Қорытынды бөлімі ТестТест СынақСынақ Бақылау жұмысы Диктан т