Выполнила: Вершинина Софья, МКОУ Большеарбайская СОШ, Саянский р-он, 6 класс Руководитель: Кузнецова Надежда Александровна, учитель английского языка Научный. - презентация

1 Выполнила: Вершинина Софья, МКОУ Большеарбайская СОШ, Саянский р-он, 6 класс Руководитель: Кузнецова Надежда Александровна, учитель английского языка Научный руководитель: Липнягова Светлана Геннадьевна, кандидат филологических наук Тема: «По каким признакам устойчивые сравнения русского языка можно отнести к области фразеология?» 2014 г 1

2 ЦЕЛЬ: выяснить, по каким признакам устойчивые сравнения русского языка можно отнести к области фразеология 1. Изучить необходимую литературу по теме исследования. 2. На основе изученного материала составить таблицу «Общие признаки и различия устойчивых сравнений и фразеологизмов». 3. Определить уровень знаний учащихся об устойчивых сравнениях русского языка и сделать выводы. Задачи исследования: 2

3 Задание: найдите и выпишите устойчивые сравнения русского языка: 1.Отделкой, чистотой ларец в глаза кидался. 2. Федот Якимыч не шевелился, точно застыл. 3. Ребята работали засучив рукава. 4. Пятьдесят градусов жары, как в Африке. 5. Вокруг все было видно, как на ладони. 6. Без меня хозяин как без рук. 7.- Черт знает что … Боишься, словно маленький… Глупо! 3

4 Диаграмма 1. Результаты выполнения задания на знание устойчивых сравнений русского языка учащимися МКОУ Большеарбайской СОШ класс Результаты выполнения задания 4

5 Диаграмма 2. Уровень выраженности знаний устойчивых сравнений русского языка учащимися МКОУ Большеарбайской СОШ 7-11 класс Диагностика результатов опроса 5

6 Ошибка в выполнении задания: Без меня хозяин как без рук 6

7 ВЫВОД: Изучая литературу по теме исследования, мы выяснили, что не все ученые относят к области фразеология устойчивые сравнения. Мы составили таблицу «Общие признаки и отличия устойчивых сравнений и фразеологизмов». Это позволило нам увидеть признаки у устойчивых сравнений, которые совпадают с признаками фразеологизмов. По результатам выполнения задания мы увидели, что у учащихся нашей школы преобладает средний и высокий уровень знаний устойчивых сравнений. Но при выполнении задания учащиеся совершили одну и ту же ошибку. Эти результаты указывают на то, что признаки устойчивых сравнений сходны с признаками фразеологизмов и в некоторых ситуациях без более глубокого анализа языковых единиц можно допустить ошибку. 7

8 Спасибо за внимание! 8