МАЙСТЕР-КЛАС ВЧИТЕЛЯ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА КРАСНОГРАДСЬКОГО НВК 3 КОВАЛЕНКО ОЛЕНИ ВІКТОРІВНИ. - презентация

1 МАЙСТЕР-КЛАС ВЧИТЕЛЯ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА КРАСНОГРАДСЬКОГО НВК 3 КОВАЛЕНКО ОЛЕНИ ВІКТОРІВНИ

2 Розвиток просторового мислення учнів у процесі опанування основами образотворчої грамоти.

3 ПРОВЕДЕННЯ АНАЛІЗУ, ДОБІР ТА ВИРОБЛЕННЯ НАЙЕФЕКТИВНІШИХ МЕТОДІВ ТА ПРИЙОМІВ НАВЧАННЯ, РОЗРОБКА ТВОРЧИХ ЗАВДАНЬ ДЛЯ РОЗВИТКУ ПРОСТОРОВОГО МИСЛЕННЯ УЧНІВ. Мета

4 ПІД ЧАС ВИКЛАДАННЯ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА УЧИТЕЛЬ СТИКАЄТЬСЯ З ПРОБЛЕМОЮ ЩОДО ПРОСТОРОВОГО МИСЛЕННЯ УЧНІВ ПІД ЧАС ЗОБРАЖЕННЯ ПЕЙЗАЖІВ (ПРОБЛЕМА НАГОРОДЖУВАННЯ, РОЗУМІННЯ ПЛАНОВОСТІ, ЗАКОНІВ ЛІНІЙНОЇ ТА ПОВІТРЯНОЇ ПЕРСПЕКТИВИ) Проблема

5 ДІЯЛЬНІСТЬ УЧНІВ ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ ТЕМИ «ПЕЙЗАЖ» З 1 ПО 7 КЛАСИ Обєкт дослідження

6 РОЗВИТОК ПРОСТОРОВОГО МИСЛЕННЯ УЧНІВ 1-7 КЛАСІВ. Предмет дослідження

7 1 -2 клас: поняття про лінію горизонту, розміщення елементів зображення з дотриманням їх просторового взаєморозташування способи передавання глибини простору

8 3-4 клас: відтворення плановості розміщення обєктів шляхом загороджування, межі зламу простору, передача глибини відкритого простору.

9 5-6 клас: передача плановості засобами живопису, закони повітряної та лінійної перспективи.

10 7 клас: повітряна перспектива: лінія горизонту, точка зору, точки сходження

11 Моніторинг навчальних досягнень учнів

12 СМАЙЛИКИ ЗНАНЬ Рефлексія

13 ЧЕРВОНИЙ (КОЛІР ЕМОЦІЙ)- ЯКІ ПОЧУТТЯ ВИНИКЛИ ПІД ЧАС МАЙСТЕР- КЛАСУ ЖОВТИЙ (КОЛІР ЗНАНЬ) – ЩО НОВОГО ВИ УЗНАЛИ НА ЦЬОМУ МАЙСТЕР-КЛАСІ ФІОЛЕТОВИЙ (КОЛІР ОБЕРЕЖНОСТІ) – ЯКИХ ПОМИЛОК ТРЕБА УНИКАТИ В МАЙБУТНЬОМУ БІЛИЙ (КОЛІР ІНФОРМАЦІЇ) – ЯКУ ІНФОРМАЦІЮ ВАМ ХОТІЛОСЯ Б ЩЕ ОТРИМАТИ ПО ЦІЙ ТЕМІ СИНІЙ (КОЛІР ДОСЯГНЕНЬ) – ЧОГО МИ ДОСЯГЛИ НА ЦЬОМУ МАЙСТЕР-КЛАСІ Рефлексія

14 СХОДИНКИ УСПІХУ Рефлексія

15 1 РЯДОК – НАЗВА ТЕМИ ОДИН ІМЕННИК 2 РЯДОК – ОПИС ТЕМИ ДВА СЛОВА- ПРИКМЕТНИКИ 3 РЯДОК – ОПИС ДІЇ В РАМКАХ ЦІЄЇ ТЕМИ ТРИ ДІЄСЛОВА 4 РЯДОК – ВІДНОШЕННЯ ДО ТЕМИ КОРОТКЕ РЕЧЕННЯ 5 РЯДОК – СИНОНІМ ДО ТЕМИ Рефлексія «Сінквей»

16 ВИКОРИСТОВУЮЧИ ОПОРНІ РЕЧЕННЯ, ОПИШІТЬ КАРТИНУ ПЕРЕД НАМИ ЖИВОПИСНЕ ПОЛОТНО____________________________________________ ЦЮ КАРТИНУ НАПИСАВ ХУДОЖНИК______________________________________________ СТВОРЕНА ВОНА У _________________ РОЦІ ЖАНР ЦІЄЇ КАРТИНИ______________________________________________________________ НА КАРТИНІ ЗОБРАЖЕНО (ЯВИЩЕ ПРИРОДИ, ПОРА РОКУ, ЧАС ДОБИ...) ДЛЯ ПЕРЕДАЧІ ПРОСТОРУ ХУДОЖНИК ЗОБРАЗИВ: - НА ПЕРШОМУ ПЛАНІ____________________________________________________________ - НА ДРУГОМУ ПЛАНІ_____________________________________________________________ - НА ТРЕТЬОМУ ПЛАНІ_____________________________________________________________ НА КАРТИНІ ЗОБРАЖЕНО (СТАТИКА ЧИ ДИНАМІКА)________________________________ ЦЕ ПРОЯВЛЯЄТЬСЯ________________________________________________________________ СЮЖЕТНО-КОМПОЗИЦІЙНИМ ЦЕНТРОМ КАРТИНИ Є_______________________________ КОЛОРИТ КАРТИНИ_______________________________________________________________ КАРТИНА ВИКЛИКАЄ В МЕНЕ ВІДЧУТТЯ______________________________________________ Рефлексія «Скринька підказок»

17 ВИВЧИЛИ АВТОРСЬКІ ПРИЙОМИ ПОДАННЯ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ ПРАКТИЧНО ВИПРОБУВАЛИ ЗАПРОПОНОВАНІ ПРИЙОМИ Ми досягли: