Компьютерная поддержка обучения русскому языку в начальной школе Кувакина Елена Валентиновна 2009 год. - презентация

1 Компьютерная поддержка обучения русскому языку в начальной школе Кувакина Елена Валентиновна 2009 год

2 КУВАКИНА Елена Валентиновна методист Центра информационных технологий, ГОУ «Институт развития образования», г. Ярославль

3 ТСО как отдельное исследовательское направление в дидактике и методике ТСО / КСО

4 КСО как компьютерный аппаратно-программный комплекс Рамки содержания понятия КСО применительно к программному обеспечению могут быть подвижны.

5 КСО (без заданного учебного содержания) Редакторы Инструментальные среды

6 КСО (с заданным учебным содержанием) Информационно- образовательный ресурс (информатические материалы, электронные справочники, словари, тематические сайты) Обучающая программа Пакет обучающих программ Программно- методическая обучающая система По объему и характеру подачи материала, степени методического обеспечения, техническим характеристикам

7 Почему так происходит? Эффективность применения КСО на учебных занятиях по русскому языку низка…

8 Расширение практики использования КСО не подкрепляется ее достаточным теоретико-методическим осмыслением на уровне методики обучения русскому языку. Отсутствие рекомендаций по использованию компьютерных технологий и КСО

9 эффективность использования КСО в начальном обучении русскому языку повысится, если с учетом специфики учебного предмета это использование примет характер компьютерной поддержки. Мы предположили, что

10 Использование КСО означает компьютерную поддержку обучения языку с целью развития 4-х видов речевой деятельности: слушания, говорения, чтения, письма. Лингводидактический аспект исследования

11 Начальный курс: графики, орфографии, фонетики, лексики, грамматики (словообразования, морфологии, синтаксиса), теории речи говорение слушание чтение письмо Компьютерная поддержка начального обучения русскому языку отражает особенности, меру использования КСО с учетом специфики предмета и возраста обучаемых.

12 Письмо как сложный психофизиологический процесс Задействование моторной памяти руки Речевые кинестезии Орфографическая зоркость шка? Например:

13 В чем разница? КТО и ТКО

14 Дидактико- методический комплекс компьютерной поддержки Формы организация обучения Условия обучения Методы обучения Принципы обучения

15 Принципы обучения с использованием КСО Дидактические Наглядности, меры… Частнодидактические (методические) неразрывной связи устной и письменной речи, коммуникативный … Частнометодические спирально-концентрический принцип сочетаемости курса раннего обучения информатике и начального курса русского языка, принцип сохранения в дидактической компьютерной среде образцовой литературной речи…

16 Метод обучения компьютерная поддержка метод рассказа учителя методическая презентация, игровой метод дидактическая компьютерная игра, конструктивный метод метод проектов на основе ИКТ, и др.

17 Метод проектов в обучении языку ИКТ как инструмент для поиска и обмена информацией; ИКТ как инструмент для оформления и предъявления результатов; ИКТ как средство коммуникации.

18 Информатические материалы как продукты творческой деятельности младших школьников…

19 Уровни осуществления компьютерной поддержки (по степени интегрированности КСО в учебный процесс) I уровень II уровень III уровень вспомогательный проникающий основной

20 Конструирование урока Технологическая карта

21 Фрагмент поурочно-тематического планирования (проникающий уровень КП)

22 Бросая в воду камешки, смотри на круги, ими образуемые; иначе такое бросание будет пустою забавою. (К. Прутков)