История России 9 класс. Судьба самодержавной страны в весьма значительной степени зависит от личности монарха, от его административных талантов и государственного. - презентация

1 История России 9 класс

2 Судьба самодержавной страны в весьма значительной степени зависит от личности монарха, от его административных талантов и государственного ума. Вступивший на русский престол в 1894 г. император Николай II ( ), сын Александра III, был, по мнению большинства современников и историков, человеком заурядным. Для управления Россией в бурные времена он подходил очень мало. Слабоволие и ошибки монарха привели к гибели режима, самого государя и его семьи.

3 гг. – Русско-японская война гг. – Образование Антанты 9 января 1905 г. – «Кровавое воскресенье» гг. – Первая русская революция гг. – Первая мировая война 28 февраля- 3 марта 1917 г. – Февральская революции отречение Николая II от престола

4 Население страны делилось на 4 сословия: дворянство, духовенство, сельские обыватели и городские обыватели(купечество и мещане). Население окраин называлось «инородцами».В это время началось размежевание и по классовому признаку- дворяне и крестьяне, буржуазия и пролетариат. Одновременно существовало большое количество промежуточных социальных групп.

5 80% населения проживало в сельской местности, треть городских жителей проживали в крупных городах. В Петербурге и в Москве насчитывалось почти по 2 млн жителей. Сельские жители придерживались традиционного уклада, а жители западных районов приближались к уровню индустриальной эпохи. Народы окраин находились на родоплеменном уровне. Грамотным был 21% населения,1%имел высшее образование.

6 По переписи 1897 г.в стране проживало 128,2 млн.человек. Россия по этому показателю занимала 3 место в мире(Британская империя, Китай). 57% составляли нерусские народы. Большая часть населения исповедовала православие. Широкое распространение получили старообрядчество, протестантизм, католичество, ислам, иудаизм и буддизм. В Сибири ряд народов сохранял язычество.

7 В начале XX в. в Российской империи сохранялась архаичная система государственного управления с разветвленным бюрократическим аппаратом. Высшим государственным учреждением страны был Государственный совет, созданный еще в 1810 г. Члены Совета и ее председатель назначались царем. Царь руководил страной через Комитет министров, а церковью- через Синод. Высшим судебным органом оставался Сенат. Огромная власть принадлежала МВД, которое кроме порядка контролировало местное самоуправление. Министерство финансов отвечало за финансы, торговлю и промышленность. Власть на местах управляли губернаторы и наместники, в городах- городские думы. Предварительное обсуждение императорских законопроектов происходило в департаментах, которые играли роль подготовительных комиссий. После обсуждения законопроекты поступали на общее собрание Государственного совета, после одобрения они представлялись царю на утверждение.

8 Россия была абсолютной наследственной монархией. Императору принадлежали все ветви власти. Жители России были его подданными.Гербом государства был двуглавый орел, гимн- «Боже царя храни»,флаг- бело-сине красный. Одновременно существовал императорский флаг- бело-желто-черный.

9 К н.20 в. Завершилось территориальное формирование Российской империи. В нее входили Украина, Белоруссия, Прибалтика, Польша,Финляндия,Бессарабия,С.Кавказ,За кавказье,Казахстан,Ср.Азия.В зависимости от нее находились Тува,Бухара, Хива. По площади-22 млн.кв.км. Россия занимала 2 место после Британской империи. Страна делилась на 81 губернию,20 областей,8 генерал-губернаторств и Великое Финляндское княжество.

10 1. Модернизация была догоняющей по характеру. 2. Происходила по инициативе государственной власти под действием внешних вызовов. 3. Монополии в основном были в форме синдикатов. 4. Темпы монополизации были самыми высокими в мире. 5. Заметную роль играли иностранные инвестиции.

11 1. Составьте рассказ, используя презентацию, предъявите его устно. 2. Каковы были особенности развития России на рубеже 19- начала 20 вв. 3. Подготовьте сообщение «Лидеры финансово- промышленных групп в России». 4. Подготовьте презентацию на основе вашего сообщения.