Чтение – одно из важнейших средств формирования личности. Исакова Елена Николаевна учитель начальных классов МБОУ «Краснохолмская сош 2 им.С.Забавина» - презентация

1 Чтение – одно из важнейших средств формирования личности. Исакова Елена Николаевна учитель начальных классов МБОУ «Краснохолмская сош 2 им.С.Забавина»

2 Понятие скорочтения. Если в начальной школе дети мало читали, мало мыслили, у них складывалась структура малодеятельного мозга. В.Сухомлинский

3 Резервы обучения чтению. 1. Жужжащее чтение. 2. Ежеурочные пятиминутки чтения. 2. Ежеурочные пятиминутки чтения. 3. Чтение перед сном. 3. Чтение перед сном. 4. Использование зрительных диктантов. 4. Использование зрительных диктантов.

4 Набор скороговорок подобранных И.Т. Федоренко. Водовоз вез воду из-под водопада. Говори, говори, да не заговаривайся. На гору гогочут гуси, под горой огонь горит. Наш голова вашего голову головой переголовит, перевыголовит. Наш дуда и туда и сюда. Дерево скоро садят, да не скоро плоды едят. На дворе трава, на траве дрова, не руби дрова на траве двора. Возле горки на пригорке встали 33 Егорки: раз Егорка, два Егорка, три Егорка и т.д. Летят три пичужки через три пусты избушки. В один, Клим, клин колоти.

5 Набор деформированных предложений. стоящего мимо осторожно автомобиля проходи дали каши Маше манной нашей летом одним и зимой цветом рыбу на ловят рыбаки рыбалке ко мне друзья пришли мои на праздник у деда, Мороза красивые легкие сани были любимое дерево мое белая береза в саду в нашем расцвела клубника мы электричке на доехали до станции ледяная, крутая и длинная горка была

6 Оптимальное чтение. Основные причины важности овладения им младшими школьниками. Оптимальное чтение – это чтение со скоростью разговорной речи, т.е. в темпе от 120 до 150 слов в минуту. Именно к такой скорости приспособился за многие столетия артикуляционный аппарат человека, именно при этой скорости достигается лучшее понимание текста.

7 5. Упражнение для развития техники чтения. а) многократное чтение, б) чтение в темпе скороговорки б) чтение в темпе скороговорки в) выразительное чтение с переходом на незнакомую часть в) выразительное чтение с переходом на незнакомую часть г) упражнение для развития угла чтения г) упражнение для развития угла чтения д) Губы д) Губы е) Буксир е) Буксир ж) Бросок-засечка ж) Бросок-засечка з) Молния з) Молния

8 Приемы стимулирования. само замер скорости чтения

9 Зрительные диктанты /по И.Т. Федоренко набор 1 1Тает снег 8 4 2Идет дождь 94 3Небо хмурое 105 4Коля заболел 115 5Запели птицы 115 6Поле опустело 126