Работа классного руководителя в условиях внедрения ФГОС начального общего образования. - презентация

1 Работа классного руководителя в условиях внедрения ФГОС начального общего образования

2 Документы Закон Российской Федерации «Об образовании»; Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования; Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России; Основная образовательная программа начального общего образования МОУ средней общеобразовательной школы 2 1. Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования; 2. Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни

3 Положение о классном руководителе муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы 2

4 Структура документа 1. Общие положения 2. Основные задачи и функции классного руководителя 3. Формы работы классного руководителя с учащимися 4. Обязанности классного руководителя 5. Права классного руководителя 6. Документация классного руководителя 7. Критерии оценки осуществления функций классного руководителя

5 Обязанности классного руководителя - разрабатывает программу внеурочной деятельности обучающихся с учетом общешкольных программы духовно- нравственного развития и воспитания и программы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни;

6 Примерная структура рабочей образовательной программы классного руководителя 1. Титульный лист 2. Пояснительная записка 3.Календарно-тематический план 4. Основное содержание тем 5. Работа с родителями. 6. Работа с документацией 7. Методическое обеспечение 8. Список литературы 10. Приложения

7 Титульный лист Наименование образовательного учреждения. Название программы. Указание класса (возраста детей). Продолжительность реализации образовательной программы. ФИО учителя. Гриф утверждения программы (с указанием даты и номера приказа руководителя образовательного учреждения). Год составления программы.

8 Пояснительная записка нормативные документы, использованные при разработке программы; основные цели и задачи программы; актуальность и новизна программы; отличительные особенности данной программы; направления работы и виды деятельности по направлениям; ожидаемые результаты; формы подведения итогов реализации образовательной программы.

9 Тематический план Напр авлен ие 1 уровень результатов 2 уровень результатов 3 уровень результатов Темачас ТемачасТемачас ав/ав/аав/ав/аав/ав/а Нравс твенно сть Познаватель ные беседы о нравственны х качествах человека, о благотворительности и милосердии Викторины «Что такое хорошо? Что такое плохо?»; конкурс проектов «Помоги тому, кто в беде» Фестиваль добрых дел Определяется классным руководителем из расчета 50/50 в целом по всем направлениям Циклограмма общешкольных дел

10 Календарное планирование дата Тема занятия Вид деятельности Тип занятия (ауд/внеауд.) 1. Игровая деятельность 2. Познавательная деятельность 3.Проблемно-ценностное общение 4.Досугово- развлекательная деятельность 5. Художественное творчество 6. Социальное творчество 7. Трудовая деятельность 8.Спортивно- оздоровительная 9.Туристско-краеведческая

11 Примерное содержание программы Направление I.1. Тема занятия I.2. Тема занятия

12 Работа с родителями Задачи в области формирования семейной культуры формы Примерная дата проведения 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс Педагогическое просвещение родителей

13 Работа с документацией Формы Периодичность/срок Проверка дневников Оформление классного журнала Оформление личных дел обучающихся Контроль медицинских документов Оформление характеристик Работа с портфолио обучающихся

14 Методическое обеспечение обеспечение программы методическими видами продукции (разработки игр, бесед, походов, экскурсий, конкурсов, конференций и т.д.); дидактический и лекционный материалы, методики по исследовательской работе, тематика опытнической или исследовательской работы и т.д.

15 Методическое обеспечение направление тема Имеющиеся методические материалы Необходимо дополнить Список литературы

16 Приложения Мониторинг образовательных результатов; Диагностические методики; Техническое оснащение занятий; Взаимодействие с социальными партнерами и т.п.

17 Спасибо за внимание!