« Путешествие по осеннему лесу» с учащимися начального звена Слайд 2. - презентация

1

2 « Путешествие по осеннему лесу» с учащимися начального звена Слайд 2

3 Слайд 4 Разминка 1. В какое время года снегопад? 2. В какое время года листопад? 3. В какое время года ледоход? 4. В какое время года идёт дождь? 5. Назовите времена года? 6. Сколько месяцев в году? 7. Перечислите месяцы по порядку.

4 Слайд 5

5 слайд 6 Осенние месяцы Сентябрь - месяц прощания перелётных птиц с родиной Октябрь - месяц полных кладовых Ноябрь - месяц зимних гостей

6

7

8 слайд 8 Н.Сладков «Золотой дождь» «Всё лето листья подставляли солнцу свои ладошки и щёчки, спинки и животики и до того налились и пропитались солнцем, что к осени сами стали, как солнышки – багряными и золотыми. Налились, отяжелели, потекли. Полетели иволгами по земле. Зашумел в лесу золотой дождь».

9 Слайд9 Дом со всех сторон открыт. Он резною крышей крыт. Заходи в осенний дом, чудеса увидишь в нем. )

10 Слайд10 Как называется явление когда сыплются с ветки золотые монетки? Какой осенью стоит лес?

11 слайд 11 Из каких двух слов состоят эти слова? Листопад Разноцветный

12 Слайд12 Какие бывают листья?

13 Слайд13 Подберите слова признаки к слову- деревья. Какие стоят осенние деревья?

14 Слайд 14

15 1.Перемена погоды. 2.Отлет перелетных птиц. 3.Изменение окраски листьев древесных растений. 4.Осенний листопад. Слайд 15 Определение признаков осени.

16 Слайд 16

17 Слайд17 Как звери готовятся к зиме? Назовите тех животных, которые зимой меняют цвет.

18 слайд 18 Закончи предложение У медведя шуба бурая и …….. У лисицы была шубка рыжая и лёгкая, а стала …….. У волка шубка была тёмно-серая, а стала ……... У белки была шубка рыжая и лёгкая, а стала ….. У зайца шубка была серая, а стала …...

19 Слайд 19 Чей хвост? Чья морда?

20 Слайд 20 Вывод: В процессе подготовки и проведения урока у учащихся начального звена: -активизировался и обогатился словарный запас; -расширился кругозор; -развивались самостоятельное творчество и любовь к окружающей природе. Дети научились замечать красоту природы, различать листья наиболее распространенных пород деревьев, познакомились с семантикой слова линька, с понятием осенний листопад и нагуливать жир. Закрепили навыки : - словообразования, словоизменения; Умения проводить звуковой и слоговой анализ слов. Выразительно рассказывать стихотворения и читать тексты с соблюдением пунктуации.

21 Слайд 21 Спасибо за работу