Психологічні основи використання комп'ютерної техніки під час навчання учнів. - презентация

1 Психологічні основи використання комп'ютерної техніки під час навчання учнів

2 Сьогодні, на жаль, у наших дітей захоплення книгами відійшло на задній план. У центрі уваги – значно цікавіші видовищніші, кольорові компютери.

3 За даними ООН, людина запамятовує

4 Якщо людина чує та бачить, рівень запамятовування підвищується до 50%, а якщо чує, бачить і обговорює, то і до 70%. Використання аудіовізуальних засобів скорочує на 40% необхідний для навчання час і на 20% збільшує обєм засвоєної інформації. Використання компютерів на уроках у школі сприяє активізації розумової діяльності, розширює світогляд дитини, створює позитивний настрій.

5 Але з іншого боку, виникає тривога: чи не завдасть шкоди тривале сидіння перед дисплеєм?

6 На жаль, наші діти найчастіше використовують компютери лише для гри. Учені психологи наголошують, що 80% учнів захоплюються компютерними іграми. Діти у віці років мають ігровий стаж 4- 6 років. З точки зору психології, компютерні ігри – це якоюсь мірою втеча від реальності. У грі краще, цікавіше там кожен герой спритний, сильний, і, найголовніше: якщо щось не вдається, завжди можна спробувати розпочати знову. На жаль, наші діти найчастіше використовують компютери лише для гри. Учені психологи наголошують, що 80% учнів захоплюються компютерними іграми. Діти у віці років мають ігровий стаж 4- 6 років. З точки зору психології, компютерні ігри – це якоюсь мірою втеча від реальності. У грі краще, цікавіше там кожен герой спритний, сильний, і, найголовніше: якщо щось не вдається, завжди можна спробувати розпочати знову.

7 Але книги також були втечею від справжнього життя. Життя в книгах - цікава річ, і з героєм себе можна ототожнювати. Отже, завжди знайдеться метод знайти собі «замінник» реальності, якщо цього дуже захотіти. Гірше, коли цей замінник - алкоголь чи наркотики. Пригадується один із сучасних анекдотів: «Якщо надмірне захоплення вашого сина компютерними іграми викликає у вас занепокоєння, спробуйте залучити його до більш серйозних і здорових занять: карт, вина чи дівчат!» Але книги також були втечею від справжнього життя. Життя в книгах - цікава річ, і з героєм себе можна ототожнювати. Отже, завжди знайдеться метод знайти собі «замінник» реальності, якщо цього дуже захотіти. Гірше, коли цей замінник - алкоголь чи наркотики. Пригадується один із сучасних анекдотів: «Якщо надмірне захоплення вашого сина компютерними іграми викликає у вас занепокоєння, спробуйте залучити його до більш серйозних і здорових занять: карт, вина чи дівчат!»

8 Провівши опитування серед учнів, було виявлено, що учні які проводять за компютером від 3 до 5 годин, найбільше скаржаться на

9 Після 2 годин роботи за ПК зорова увага знижується на 10%, а зорова пам'ять – до 5%. Найбільш вразливою під час роботи з монітором є система зору. Майже всі, хто працює за дисплеєм, після тривалої роботи скаржаться на втому очей, біль у них, сльозотечу. Особливо, якщо це матеріал який вимагає великого зорового напруження ( дрібні деталі, яскраві кольори, часта зміна написів, схем, малюнків, матеріал не повинен бути занадто яскравим, містити багато чорних та червоних кольорів) Після 2 годин роботи за ПК зорова увага знижується на 10%, а зорова пам'ять – до 5%. Найбільш вразливою під час роботи з монітором є система зору. Майже всі, хто працює за дисплеєм, після тривалої роботи скаржаться на втому очей, біль у них, сльозотечу. Особливо, якщо це матеріал який вимагає великого зорового напруження ( дрібні деталі, яскраві кольори, часта зміна написів, схем, малюнків, матеріал не повинен бути занадто яскравим, містити багато чорних та червоних кольорів)

10 Забагато червоного приводить до посилення агресивності і збудженості, прискорює серцевий ритм, підвищує кровяний тиск;

11 чорний – депресивний, пригнічуючий, агресивний, навіює думки про смерть

12 жовтий - викликає відчуття тривоги та занепокоєння

13 білий надає відчуття холоду

14 Простежте за дітьми після занять з компютером у школі. У більшості з них болить голова, знижується артеріальний тиск, настає втома. Існує навіть термін «Хвороба дисплея», яка виявляється у відчутті тривоги, дратівливості та депресії. Простежте за дітьми після занять з компютером у школі. У більшості з них болить голова, знижується артеріальний тиск, настає втома. Існує навіть термін «Хвороба дисплея», яка виявляється у відчутті тривоги, дратівливості та депресії. Тому ми повинні подбати про здоровя наших дітей. Хочемо ми цього чи ні – компютер міцно увійшов у наше життя. І майбутнє за ним. Тому ми повинні подбати про здоровя наших дітей. Хочемо ми цього чи ні – компютер міцно увійшов у наше життя. І майбутнє за ним.