Антон Павлович Чехов Висміювання підлабузництва, малодушності у оповіданні Хамелеон Мета уроку: вчити учнів переказувати близько до тексту зміст оповідання, - презентация

1 Антон Павлович Чехов Висміювання підлабузництва, малодушності у оповіданні Хамелеон Мета уроку: вчити учнів переказувати близько до тексту зміст оповідання, опрацювати поняття художньої деталі у творі, розвивати у учнів навички аналізу літературного твору, формувати у дітей шанобливе ставлення до людей.

2 Тип уроку : урок вивчення нового матеріалу. Обладнання: підручники із зарубіжної літератури, ілюстрації до оповідання, завдання для самостійної роботи. Епіграф: Будьте ж ви… порядними, панове! У людини повинно бути все прекрасним: і обличчя, і одяг, і душа, і думки! А. П. Чехов

3 1. Актуалізація опорних знань 1. Літературний диктант. 1. Літературний диктант. А. П. Чехов народився у 1860 році у невеличкому містечку… А. П. Чехов народився у 1860 році у невеличкому містечку… Змалечку хлопчик працював у… Змалечку хлопчик працював у… Коли батько збанкрутував, родина змушена була переїхати до… Коли батько збанкрутував, родина змушена була переїхати до… Після закінчення… Чехов працював… Після закінчення… Чехов працював… Через деякий час письменник поїхав на… з метою… Через деякий час письменник поїхав на… з метою… Після опублікування книги …., цар змушений був звернути увагу на…. Після опублікування книги …., цар змушений був звернути увагу на…. Чехов брав активну участь у боротьбі …, хоча сам уже був хворим. Чехов брав активну участь у боротьбі …, хоча сам уже був хворим. Письменник вірив у людину і вважав.. Письменник вірив у людину і вважав.. Кого закликає Чехов бути порядним? Як ви розумієте це слово?

4 З теорії літератури Оповідання – невеликий прозовий твір, у якому розповідається про один чи декілька епізодів життя одного ( рідше кількох ) персонажів. Художня деталь – виразна подробиця, що несе значне змістове навантаження, викликає в уяві читача цілісну картину, замінює розгорнуті описи та характеристики. Комічне – ( з грецької – смішне ) – ті явища та образи мистецтва, які викликають сміх через невідповідність між дією та наслідками.

5 Оповідання Товстий і тонкий У оповіданні … зустріч героїв на… триває всього кілька хвилин. За цей короткий час відбувається душевний переворот людини. Доведіть, що цей твір є оповіданням. Як Чехов описує товстого? Як веде себе тонкий на початку твору? А в кінці? Чому змінюється його поведінка? А в кінці? Чому змінюється його поведінка? Які людські вади висміює автор у творі? Які художні засоби використовує Чехов у творі ? Над чим примушує задуматися письменник?

6 2. Вивчення нового матеріалу 1. З 1880 р. у газетах та журналах все частіше зявляються твори, підписані псевдонімом Антоша Чехонте. 1. З 1880 р. у газетах та журналах все частіше зявляються твори, підписані псевдонімом Антоша Чехонте. 2. Він був по – особливому скромним. Ненавидів все мерзенне, брудне. Його ворогом була потворність, жадібність, підлабузництво. Він все життя боровся з людськими вадами, висміював їх, нищив гострим пером. М. Горький 2. Він був по – особливому скромним. Ненавидів все мерзенне, брудне. Його ворогом була потворність, жадібність, підлабузництво. Він все життя боровся з людськими вадами, висміював їх, нищив гострим пером. М. Горький

7 Оповідання Хамелеон Оповідання Хамелеон 3. Словесне малювання: Що я побачив на базарній площі? ( Розповісти від імені одного з героїв твору). 4.Композиція ( від лат. – складати, поєднувати) - будова літературного твору. 5. Робота над композицією оповідання: Завязка – розвиток подій – кульмінація – розвязка. 1. Виразне читання оповідання учнями. 2. Бесіда: а) Де відбуваються події? а) Де відбуваються події? б) Хто такий Очумєлов? б) Хто такий Очумєлов? в) Які ще герої присутні у оповіданні? в) Які ще герої присутні у оповіданні?

8 Дослідницька робота у групах 1 група – досліджує зміни у поведінці поліцейського наглядача Очумєлова. 2 група – досліджує поведінку і стан собаки. 3 група – досліджує поведінку золотаря Хрюкіна. 4 група – досліджує поведінку натовпу. 5 група – досліджує поведінку повара генерала Жигалова.

9 3. Підсумки уроку Бесіда: Бесіда: а) Що вам здалося смішним у творі? а) Що вам здалося смішним у творі? б) Чи побачили ви щось сумне? б) Чи побачили ви щось сумне? в) Чому автор звертає увагу на такий простий епізод? в) Чому автор звертає увагу на такий простий епізод? г) Кого у творі можна назвати хамелеоном? г) Кого у творі можна назвати хамелеоном? Хамелеон – 1. тварина з родини ящірок, яка здатна змінювати колір шкіри. Хамелеон – 1. тварина з родини ящірок, яка здатна змінювати колір шкіри. 2. У переносному значенні – людина, яка легко змінює свої погляди залежно від обставин. 2. У переносному значенні – людина, яка легко змінює свої погляди залежно від обставин.

10 Майстерність письменника у тому, що він зумів у обмеженому просторі й часі просто та лаконічно показати конфлікт, розкрити характери героїв і виявити у звичайній побутовій події сутність явища суспільства - хамелеонства. Автор сміхом лікує душі людей і дає етичний урок для всіх, хто по – рабському схиляється перед лицемірством. А ліки від цієї хвороби є: треба залишатися самим собою, бути людиною.

11 4. Домашнє завдання 1. Дати письмову відповідь на запитання: Що значить бути людиною, залишатися самим собою ? 1. Дати письмову відповідь на запитання: Що значить бути людиною, залишатися самим собою ? 2. Прочитати статтю з підручника: Засоби творення комічного, с Прочитати статтю з підручника: Засоби творення комічного, с

12 Оповідання Антона Чехова У Антона Павловича Чехова є багато цікавих оповідань: Хірургія, Ванька, Каштанка, Мороз, Дорога собака та багато інших. Прочитати їх можна у збірках творів, які є у шкільній бібліотеці.