Суффиксальный способ словообразования (большой - маленький) Выполнила учитель-логопед МОУ Подгорнская СОШ В.А. Чередник. - презентация

1 Суффиксальный способ словообразования (большой - маленький) Выполнила учитель-логопед МОУ Подгорнская СОШ В.А. Чередник

2 Большой – маленький

3

4

5

6

7 В гостях у Дюймовочки. Назови ласково.

8 ДВА БРАТА Сказка Образование имен существительных при помощи суффиксов Жили два брата. Одного звали ИК, а дру­гого ИЩ. У каждого было свое жилье. ИК имел ДОМИК, а ИЩ ДОМИЩЕ. Нарисуй домики двух братьев. Какой дом имел ИЩ? Как он назывался? /БОЛЬШОЙ ДОМИЩЕ/. Какой ДОМИК имел ИК? Как он назывался?/МАЛЕНЬКИЙ ДОМИК/. Я буду рассказывать, а ты мне помогай. У одного брата был НОСИЩЕ, а у друго­го..../НОСИК/. У одного брата был РОТИЩЕ, а у друго­го..../РОТИК/. У одного брата были ГЛАЗИЩИ, а у дру­гого..../ГЛАЗКИ/. У одного брата были РУЧИЩИ, а у дру­гого..../РУЧКИ/. У одного брата были НОЖИЩИ, а у дру­гого.... /НОЖКИ. Вот какими были эти два брата.

9 Помоги великану и гному найти свои вещи!

10 КОТ

11 КОТИЩЕ

12 КОТИК

13 САПОГИ

14 САПОЖИЩИ

15 САПОЖКИ

16 ХВОСТ

17 ХВОСТИЩЕ

18 ХВОСТИК

19 РУКА

20 РУЧИЩА

21 РУЧКА

22 СЛОН

23 СЛОНИЩЕ

24 СЛОНИК

25 КОТИЩЕ СЛОНИЩЕ ДОМИЩЕ

26 ЛИСА И ЦАПЛЯ Суффиксальный способ образования существительных Позвала ЛИСИЦА цаплю в гости. Сварила КАШИЦУ и размазала на БЛЮДЕЧКЕ. Поставила БЛЮДЕЧКО перед цаплей и го­ворит: Ешь, цапля. Вкусная КАШИЦА! Стукала, стукала цапля по БЛЮДЕЧКУ КЛЮВИЩЕМ, так и не поела КАШИЦЫ. А ЛИСИЦА ЯЗЫЧКОМ КАШИЦУ лизала и наелась. Обиделась цапля на ЛИСИЦУ. Зовет цапля к себе ЛИСИЦУ. Сварила КА­ШИЦУ в КУВШИНЧИКЕ и говорит: Ешь, ЛИСИЦА, вкусная КАШИЦА! РЫЛЬЦЕ у ЛИСИЦЫ не лезло в КУВШИН­ ЧИК. Поэтому не могла ЛИСИЦА добраться до каши. А у цапли НОСИЩЕ длинный, и она целый КУВШИНЧИК КАШИЦЫ съела. Поняла ЛИСИЦА, что за хитрость цапля отплатила хитростью.