Создание фитомодулей – один из видов оздоровления детей МДОУ Сортавальского МР РК Детский сад 31 «Сказка» 2008 год. - презентация

1 Создание фитомодулей – один из видов оздоровления детей МДОУ Сортавальского МР РК Детский сад 31 «Сказка» 2008 год

2 Цель Сформировать у детей представление о влиянии комнатных растений на здоровье человека и окружающую среду.

3 Задачи Дать детям первоначальные представления о положительных и отрицательных свойствах комнатных растений их влиянии на окружающую среду и здоровье человека. Развивать связную речь, память, мышление, воображение. Продолжать воспитывать у детей бережное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих людей

4 Кто проводил исследования Ученые Центрального сибирского ботанического сада СО РАН совместно с медиками Новосибирска провели ряд экспериментальных исследований по использованию комнатных растений для озеленений помещений детских садов

5 Как создавались фитомодули С помощью правильного подбора комнатных растений можно приблизить качество воздуха к природному. Из специально подобранных растений мы создали и нашем Зимнем саду фитомодули, обладающие лечебными, очищающими воздух свойствами. При этом учитывались и требования фитодизайна, то есть все растения составляют единую композицию Зимнего сада.

6 Какие растения входят в фитомодуль В композицию (фитомодуль) входят виды растений, которые могут сосуществовать вместе. В тоже время они отличаются формой и характером поверхности листьев, высотой и толщиной стеблей, окраской цветов. У них сходные требования к условиям произрастания: к теплу, свету, влаге.

7 Фитомодуль 1 Растения, летучие выделения которых обладают выраженной антибактериальной, антивирусной противогрибковой активностью в отношении воздушной микрофлоры 1. Плющ обыкновенной. 2. Пеперомия туполистная. 3. Циссус. 4. Сансевьера.

8 Фитомодуль 2 Растения, летучие выделения которых улучшают сердечную деятельность, повышают иммунитет, обладают успокаивающим, противовоспалительным действием. 1. Кофейное дерево. 2. Мирт обыкновенный. 3. Лимон 4. Герань душистая 5. Монстера

9 Фитомодуль 3 Растения фитофильтры, поглощающие из воздуха вредные газы. 1. Хлорофитум хохлатый. 2. Фикус Бенджемина 3. Бегония.

10 Методы и приемы Занятие «Наши помощники – зеленые друзья». Исследовательская работа детей в Зимнем саду по подгруппам – цель подбор растений для создания фитомодулей. Занятие « Путешествие по городу Цитрусограду». Дидактическая игра «Угадай по описанию» Рисование с натуры «Комнатное растение» Цикл занятий по уходу за комнатными растениями. Трудовое занятие «Размножение комнатных растений». Составление рассказов « Какое растение я бы хотел иметь дома» - итоговое занятие.

11 Методические пособия Дидактическая игра «Комнатные растения» Загадки, стихи о комнатных растениях. Набор картин. Таблица « Из чего состоит растение» DVD проигрыватель. Диск «Детская энциклопедия» Музыкальный центр с дисками музыкальных произведений.

12 Музыкальные произведения Антонов Ю. «Не рвите цветы». Вивальди А. Музыкальный цикл «Времена года» Моцарт В. «Цветы» Чайковский П. Цикл «Времена года»

13 Литература. Бондаренко Т.М. « Экологические занятия с детьми 5-6 лет» Издательство «Учитель», Воронеж, 2002 год.. Горькова Л.Г. « Сценарии занятий по экологическому воспитанию дошкольников». «Вако» Москва 2005 год. Дедулевич М.Н. «Прогулки в природу» Москва, Просвещение, 2003 год.. Иванова А.И. «Методика организации экологических наблюдений и экспериментов в детском саду» Творческий центр, Москва, 2003 год.. Комарова Т.С. «Обучение дошкольников технике рисования» Педагогическое общество России, Москва, 2005 год.. Лучич М.В. « Детям о природе» Москва, «Просвещение» 1989 год. Марковская М.М. « Уголок природы в детском саду» Москва, «Просвещение» 1989 год. Маневцева Л.М. «Мир природы и ребенок» С-Петербург, издательство «Акцидент»1998 года. Саморукова П.Г. «Как знакомить дошкольников с природой» Москва, « Просвещение»1983 год.. Савенков А.И. «Маленький исследователь. Как научить дошкольника приобретать знания». Ярославль Академия развития, 2002 год.. Хессайон Д.Г. «Все о комнатных растениях» Москва «Кладезь- Букс», 2004 год. Интернет ресурсы. festival. lseptember.ru/articles/505707/ Idea.mosuzedu.ru Chegdomynn.narod.ru Zdd.iseptember.ru Ressina-priviv.Бондаренко Т.М. « Экологические занятия с детьми 5-6 лет» Издательство «Учитель», Воронеж, 2002 год..Горькова Л.Г. « Сценарии занятий по экологическому воспитанию дошкольников». «Вако» Москва 2005 год.Дедулевич М.Н. «Прогулки в природу» Москва, Просвещение, 2003 год..Иванова А.И. «Методика организации экологических наблюдений и экспериментов в детском саду» Творческий центр, Москва, 2003 год..Комарова Т.С. «Обучение дошкольников технике рисования» Педагогическое общество России, Москва, 2005 год..Лучич М.В. « Детям о природе» Москва, «Просвещение» 1989 год.Марковская М.М. « Уголок природы в детском саду» Москва, «Просвещение» 1989 год.Маневцева Л.М. «Мир природы и ребенок» С-Петербург, издательство «Акцидент»1998 года.Саморукова П.Г. «Как знакомить дошкольников с природой» Москва, « Просвещение»1983 год..Савенков А.И. «Маленький исследователь. Как научить дошкольника приобретать знания». Ярославль Академия развития, 2002 год..Хессайон Д.Г. «Все о комнатных растениях» Москва «Кладезь-Букс», 2004 год.

14 Подведение итогов Дети вырастили из черенков растения и подарили их в Зимний сад.

15 Награждения За правильные ответы на занятиях составление описательных рассказов детям дарили наклейки с изображением растительного мира природы.