Учитель начальных классов МБОУ Кагальницкой СОШ1 Наконечная С.А. - презентация

Новые подходы к контролю и оценке результатов освоения программ основной школы по русскому языку и литературе. Яковлева Е.Б. учитель русского языка и литературы.

МУЗЫКА 5 КЛАСС ЛИЧНОСТНЫЕ УУД ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УУД.

Пестяковская МСОШ Учитель:Стрельцова Н.М. самообразование 2010-2011уч.год Тема: «Изучение и внедрение в практику ФГОС»

Реализация ФГОС второго поколения через УМК «Перспективная начальная школа»

О СОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ.

Зам. директора по УВР Якунина О.А. 2012-2013 учебный год.

Содержание внеурочной деятельности в начальной школе Малашкова Н.А. методист по начальному образованию и ГПД ГУ «Луганский методический центр»

1. Тема (урока): ________________________________________ 2. Представление о результатах: - личностные результаты: ______________________________личностные.

Планируемые результаты начального общего образования.

«Сосуд наполняют не соленой водой, а пресной, так как только она пригодна для питья, так и голову ребенка необходимо наполнить не количеством знаний,

Программа развития УУД на ступени основного общего образования. Выполнила учитель: Нургалиева Алевтина Тулишевна.

Направление новых стандартов: формирование у школьников умения учиться.

СИСТЕМА ОЦЕНКИ ДОСТИЖЕНИЯ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ НОО Семинар для учителей начальных классов Разработчик: Соловьева Д.Ю., заместитель директора по УР МАОУ.

Структура рабочей программы с учётом требований ФГОС НОО.

АВТОМАТИЗАЦИЯ ПРОЦЕССОВ МОНИТОРИНГА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИИ ФГОС ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Т. М. Волкова, зам.директора по УВР гимназия 3.

Опыт работы учителей начальных классов МОУ «Гимназии 73» по внедрению ФГОС в образовательный процесс Ланчикова Ж.Ю учитель начальных классов 1.

МБОУ БГИМЦ БРЯНСК 2012. Требования к результатам Ориентация на результат Личностные результаты – сформировавшиеся в образовательном процессе мотивы деятельности,

М.Монтень Универсальные учебные действия Регулятивные Личностные Познавательные Коммуникативные.

Формирование универсальных учебных действий – приоритет начального образования.

Начальная школа.