ТЕМА УРОКА ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ВНИМАНИЯ И УСЛОВИЯ ЕГО ОРГАНИЗАЦИИ. - презентация

1 ТЕМА УРОКА ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ВНИМАНИЯ И УСЛОВИЯ ЕГО ОРГАНИЗАЦИИ

2 ПЛАН 1. Понятие о внимании. Внимание как психический процесс и состояние человека. 2. Физиологический механизм внимания. 3. Виды внимания. 4. Условия организации внимания. 5. Диагностика процесса внимания.

3 ВНИМАНИЕ это психологическое состояние, характеризующее интенсивность познавательной деятельности и выражающееся в её сосредоточенности на сравнительно узком участке: определённых объектах или деятельности при одновременном отвлечении от других объектов или явлений

4 ГОЛОВНОЙ МОЗГ

5 МЕХАНИЗМЫ ВНИМАНИЯ ПЕРИФЕРИЧЕСКИЙ МЕХАНИЗМ ЦЕНТРАЛЬНЫЙ МЕХАНИЗМ

6 ИНДУКЦИЯ ОДНОВРЕМЕННОЕ НАХОЖДЕНИЕ В КОРЕ ГОЛОВНОГО МОЗГА УЧАСТКОВ КОРЫ В СОСТОЯНИИ ВОЗБУЖДЕНИЯ И В СОСТОЯНИИ ТОРМОЖЕНИЯ

7 ДОМИНАНТА ЭТО ВРЕМЕННЫЙ, НО УСТОЙ- ЧИВЫЙ ОЧАГ ВОЗБУЖДЕНИЯ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЙ ПОВЕДЕ- НИЮ ОПРЕДЕЛЁННУЮ НАПРАВЛЕННОСТЬ

8 МЕДИТАЦИЯ ЭТО ПСИХИЧЕСКОЕ СОСТОЯНИЕ, ОБУСЛОВЛЕННОЕ СТОЙКОЙ ИНДУК- ЦИЕЙ, ПРИ КОТОРОМ ЧЕЛОВЕК СПОСОБЕН СОСРЕДОТОЧИТЬСЯ НА ЧЁМ УГОДНО ПО СВОЕЙ ВОЛЕ ЭТО СОСТОЯНИЕ ГЛУБОКОЙ УМСТ- ВЕННОЙ СОСРЕДОТОЧЕННОСТИ

9 ВИДЫ ВНИМАНИЯ по времени возникновения в онтогенезе: -природное внимание -социально-обусловленное внимание по наличию средств управления: -непосредственное внимание -опосредствованное внимание *по направленности: -чувственное внимание -интеллектуальное внимание *от объекта внимания: -внешнее внимание -внутреннее внимание *по наличию волевых усилий: -непроизвольное, произвольное, послепроизвольное

10 ПРИРОДНОЕ ВНИМАНИЕ ДАНО ЧЕЛОВЕКУ С САМОГО ЕГО РОЖ- ДЕНИЯ В ВИДЕ ВРОЖДЕННОЙ СПО- СОБНОСТИ ИЗБИРАТЕЛЬНО РЕАГИ- РОВАТЬ НА ТЕ ИЛИ ИНЫЕ СИТУАЦИИ, НЕСУЩИЕ В СЕБЕ ЭЛЕМЕНТЫ ИНФОРМАЦИОННОЙ НОВИЗНЫ. ЭТОТ ВИД ВНИМАНИЯ СВЯЗАН С ОРИЕНТИРОВОЧНЫМ РЕФЛЕКСОМ.

11 СОЦИАЛЬНО-ОБУСЛОВЛЕН- НОЕ ВНИМАНИЕ СКЛАДЫВАЕТСЯ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОБУ- ЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ, СВЯЗАНО С ВОЛЕВОЙ РЕГУЛЯЦИЕЙ ПОВЕДЕНИЯ, С ИЗБИРАТЕЛЬНЫМ СОЗНАТЕЛЬНЫМ РЕАГИРОВАНИЕМ НА ОБЪЕКТЫ.

12 НЕПОСРЕДСТВЕННОЕ ВНИМАНИЕ НЕ УПРАВЛЯЕТСЯ НИЧЕМ, КРОМЕ ТОГО ОБЪЕКТА, НА КОТОРЫЙ ОНО НАПРАВЛЕНО И КОТОРЫЙ СООТВЕТ- СТВУЕТ АКТУАЛЬНЫМ ИНТЕРЕСАМ И ПОТРЕБНОСТЯМ ЧЕЛОВЕКА.

13 ОПОСРЕДСТВОВАННОЕ ВНИМАНИЕ РЕГУЛИРУЕТСЯ С ПОМОЩЬЮ СПЕЦИАЛЬНЫХ СРЕДСТВ (ЖЕСТОВ, СЛОВ, ПРЕДМЕТОВ, УКАЗАТЕЛЬНЫХ ЗНАКОВ).

14 ЧУВСТВЕННОЕ ВНИМАНИЕ СВЯЗАНО С ЭМОЦИЯМИ И ИЗБИРА- ТЕЛЬНОЙ РАБОТОЙ ОРГАНОВ ЧУВСТВ, В ЦЕНТРЕ СОЗНАНИЯ НАХОДИТСЯ КАКОЕ-ЛИБО ЧУВСТВЕННОЕ ВПЕЧАТЛЕНИЕ.

15 ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ ВНИМАНИЕ СВЯЗАНО С СОСРЕДОТОЧЕННОСТЬЮ И НАПРАВЛЕННОСТЬЮ МЫСЛИТЕЛЬ-НОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. ОБЪЕКТОМ ВНИМАНИЯ ЯВЛЯЕТСЯ МЫСЛЬ.

16 ВНЕШНЕЕ ВНИМАНИЕ ОБЪЕКТОМ ВНИМАНИЯ ЯВЛЯЮТСЯ ПРЕДМЕТЫ И ЯВЛЕНИЯ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА, ОТНОШЕНИЯ, СВОЙСТВА ПРЕДМЕТОВ. ЧЕЛОВЕК ВСМАТРИВАЕТСЯ И ВСЛУШИВАЕТСЯ.

17 ВНУТРЕННЕЕ ВНИМАНИЕ ОБЪЕКТОМ ВНИМАНИЯ СТАНОВЯТСЯ ЧУВСТВА, ПЕРЕЖИВАНИЯ, ПОТРЕБ- НОСТИ, МЫСЛИ ЧЕЛОВЕКА

18 НЕПРОИЗВОЛЬНОЕ ВНИМАНИЕ ВОЗНИКАЕТ СТИХИЙНО, ДЛЯ ЕГО ВОЗНИКНОВЕНИЯ НЕ ТРЕБУЕТСЯ ВОЛЕВЫХ УСИЛИЙ, НОСИТ ИЗБИРА- ТЕЛЬНЫЙ ХАРАКТЕР И ЗАВИСИТ ОТ ПОТРЕБНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА, ЕГО СОСТОЯНИЯ И ЗНАЧИМОСТИ РАЗДРАЖИТЕЛЯ.

19 ФАКТОРЫ НЕПРОИЗВОЛЬ- НОГО ВНИМАНИЯ ИНТЕНСИВНОСТЬ РАЗДРАЖИТЕЛЯ КАЧЕСТВА РАЗДРАЖИТЕЛЯ (ЦВЕТ,ФОРМА, ВЕЛИЧИНА) ПОВТОРНОЕ ПОЯВЛЕНИЕ РАЗДРАЖИТЕЛЯ ВНЕЗАПНОСТЬ ПОЯВЛЕНИЯ ОБЪЕКТА ДВИЖЕНИЕ ОБЪЕКТА НОВИЗНА ОБЪЕКТА

20 ПРОИЗВОЛЬНОЕ ВНИМАНИЕ ВОЗНИКАЕТ ПРИ ПОСТАНОВКЕ ЗАРАНЕЕ ПОСТАВЛЕННОЙ ЦЕЛИ И ВОЛЕВОГО УСИЛИЯ СО СТОРОНЫ ЧЕЛОВЕКА. ОНО НАПРАВЛЕНО НА КОНТРОЛЬ СВОЕГО ПОВЕДЕНИЯ, НА ПОДДЕРЖАНИЕ УСТОЙЧИВОЙ ИЗБИРАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ.

21 ПОСЛЕПРОИЗВОЛЬНОЕ ВНИМАНИЕ ОНО ВОЗНИКАЕТ НА ОСНОВЕ ПРОИЗ- ВОЛЬНОГО ВНИМАНИЯ И ЗАКЛЮЧА- ЕТСЯ В СОСРЕДОТОЧЕНИИ НА ОБЪ- ЕКТЕ В СИЛУ ЕГО ЦЕННОСТИ, ЗНА- ЧИМОСТИ И ИНТЕРЕСА ДЛЯ ЛИЧНОСТИ И СЧИТАЕТСЯ ВЫСШЕЙ ФОРМОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВНИМАНИЯ

22 ВИДЫ ВНИМАНИЯ И ИХ СРАВНИТЕЛЬНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ Виды внимания Условия возникновения Основные характеристики Механизмы Непроизвольное Действие сильного, контрастного или значимого и вызывающего эмоциональный отклик раздражителя Непроизвольность, легкость возникновения и переключения Ориентировочный рефлекс или доминанта, характеризующая более или менее устойчивый интерес личности Произвольное Постановка (принятие) задачи Направленность в соответствии с задачей. Требует волевых усилий, утомляет Ведущая роль 2-й сигнальной системы Послепроизволъное Вхождение в деятельность и возникающий в связи с этим интерес Сохраняется целенаправленность, снимается напряжение Доминанта, характеризующая возникший в процессе данной деятельности интерес