Ткаченко Людмила Леонідівна. Дата народження: 27 лютого 1957 року, м.Бобринець Кіровоградської області Освіта: вища, закінчила Кіровоград- ський державний. - презентация

1 Ткаченко Людмила Леонідівна

2 Дата народження: 27 лютого 1957 року, м.Бобринець Кіровоградської області Освіта: вища, закінчила Кіровоград- ський державний педагогічний інститут імені О.С.Пушкіна у 1978 році Кваліфікаційна категорія: вища, учитель методист Місце роботи: Бобринеціка загально- освітня школа І-ІІІ ступенів 5 Стаж роботи: 35 років

3 Педагогічне кредо: Будьте самі шукачами дослідниками. Не буде вогника у вас – вам ніколи не запалити його в інших. В.Сухомлинський

4 Проблема, над якою працюю Розвиток творчої компетенції на уроках математики

5 Принцип педагогічної діяльності: Математика для дітей, а не діти для математики

6

7 ШКОЛА Керівник секції математика НДР Малої академії наук Шкільний координатор Міжнародного та Всеукраїнського конкурсу Кенгуру Керівник шкільного методичного обєднання класних керівників

8 Районий рівень Керівник районної творчої групи учителів математики Член районної комісії по перевірці робіт учасників ІІ (районного) Всеукраїнського туру учнівських олімпіад Районний координатор Міжнародного та Всеукраїнського конкурсу Кенгуру

9 Обласний рівень Член обласної творчої групи Творчий учень, творчий вчитель

10 Робота з обдарованими та здібними учнями

11 Підготовка учнів до математичних олімпіад

12 Підготовка та проведення Всеукраїнського та Міжнародного конкурсу Кенгуру

13 Заняття секції Математика Малої академії наук

14 Учні, що працюють над створенням науково-творчої роботи з математики

15 Позакласна робота з математики Форми позакласної роботи Гурткова робота Предметні тижні Предметні олімпіади Індивідуальні консультації

16 Моя методика проведення уроку Не існує методики нової чи старої. Є «авторська» методика конкретного вчителя. Така методика є і в мене, над удосконаленням якої я постійно працюю, відшліфовую своє вміння успішно озброювати учнів знаннями, намагаюся активізувати їхню думку, вчу мислити, виховую любов і потяг до знань, до постійного самовдосконалення.

17 У дитячих лікарів є правило: перед зустрічами з малюками зігрівати руки. Вчителю завжди треба пам'ятати не тільки про тепло своїх рук, а й про тепло своєї душі. Недарма формулою багатьох педагогів є мудрі слова: «Бажаєш володіти душами дітей - віддай їм свою душу». Цією формулою користуюся і я.

18 На кожен свій урок іду як на перший. Йду не просто на роботу, а до людей, яких люблю і шаную; йду до дітей, які чекають нових знань, необхідних для їх розвитку