Учитель біології та основ здоровя Шибенського навчально-виховного об'єднання загальноосвітня школа І-ІІ ступенів – дитячий садок Освіта вища. Педагогічний. - презентация

1 Учитель біології та основ здоровя Шибенського навчально-виховного об'єднання загальноосвітня школа І-ІІ ступенів – дитячий садок Освіта вища. Педагогічний стаж – 3 роки. Спеціаліст. Коновал Ірина Володимирівна

2 Життєве кредо «ЧИМ ЖАЛІТИСЯ НА ВСЕЗАГАЛЬНУ ТЕМРЯВУ, ЧИ НЕ КРАЩЕ САМОМУ ЗАПАЛИТИ МАЛЕНЬКУ СВІЧКУ» МЕТРОПОЛИТ ПИТИРИМ

3 Підвищення кваліфікації

4 н.р н.р н.р н.р. Групові форми роботи на уроках біології та основ здоровя Застосування ігрових форм роботи на уроках під час перевірки знань, умінь і навичок Використання ІКТ на уроках біології та основ здоровя як засіб реалізації особистісно- орієнтованого навчання Використання інформаційно- комунікативних технологій на уроках біології та основ здоров'я Самоосвіта вчителя

5 Проблема, над якою працюю: Упровадження інтерактивних технологій на уроках біології та основ здоров'я як розвиток навичок критичного мислення та пізнавальних інтересів

6 Ефективність засвоєння знань залежить від активності учасників процесу навчання, адже, важливо коли учень не просто прослуховує матеріал, а й сам активно працює – намагається знайти логічне пояснення того чи іншого явища й пояснити товаришу свою точку зору. Ось це і є найголовніша мета інтерактивного навчання. Актуальність проблеми

7 Мета роботи над проблемою: розвиток та формування пізнавального інтересу учнів шляхом використання інтерактивних форм і методів навчання на уроках біології; стимулювання інтересу учнів до навчального предмету; набуття учнями досвіду самостійної пізнавальної діяльності; розвиток здатності до критичного мислення та критичних суджень; формування незалежної точки зору й виявлення поваги до поглядів товаришів; прищеплення інтересу до біології.

8 Інтерактивні методи у моїй практиці: дискусія; робота в парах; робота в групах; «Мікрофон»; «Асоціативний кущ»; незакінчене речення; «Упіймай помилку» та ін.

9 Практичне упровадження проблеми Адаптація до конкретних умов вже відомих методів і засобів. Навчання і виховання учнів. Робота з обдарованими дітьми. Інноваційні методи підготовки до ДПА. Дослідницько-проектна діяльність учнів. Розробка навчальної краєзнавчої тематики. Створення мультимедійних засобів навчання. Активізація пізнавальної діяльності учнів через роботу з природничими джерелами.

10 Результати участі учнів у олімпіадах протягом навчальних років Навчальн ий рік рівень назва (предмет) олімпіади, конкурсу клас кіль кість місце серед шкіл І- ІІ ступенів 2012/2013районний олімпіада з біології /2014районний олімпіада з біології /2015районний олімпіада з біології

11 Позакласна робота з предмету Тиждень біології «Природа навколо нас» Конкурс стінгазет «Моє довкілля» Інтелектуальна вікторина «Ми - біологи» Конкурс на кращу шпаківню «Будинок для птаха» Ярмарка «Свято осені» Конкурс «Осінній бал», «Зустрічаємо пернатих», « СНІД – загроза людства» та ін.; Участь у районних конкурсах: «Ліси для нащадків», «Парад квітів біля школи», «Юний селекціонер та генетик», акція «Юний дослідник», «Годівничка» і т.д.

12 План роботи тижня біології у навчальному році Понеділок. Відкриття «Тижня Біології» Оголошення конкурсів: - на кращий плакат «Вірусні хвороби і їх профілактика»; - фотоконкурс «Природа мого села»; - конкурс аплікацій та саморобок з різних матеріалів «Природа навколо нас» 1-9клас Ярмарок здоровя. (Гра «Веселий експрес»)5-8 клас Вівторок Ерудити молодшої школи – єднайтеся! (розгадування кросвордів) 1-4клас Природа рідного краю (подорож-змагання)7-8 клас

13 Середа КВК вікторина з природознавства.5-6 клас Природа мого села (фотовиставка)1-9клас Четвер «Свято зимуючих птахів»1-6 клас Пригоди у замку на острові «Біо» (розгадування шифрограм та головоломок) 5-9клас Пятниця Інтелектуальна гра: «Слабка ланка»8-9 клас Виставка плакатів, аплікацій та саморобок.1-9клас Підбиття підсумків

14 День птахів

15

16

17 Годівнички нашими руками

18 Нагороди

19

20

21 Районний етап інтелектуальних ігор серед учнів 6 – 8 класів ( н.р. – І місце)

22 Нагороди

23 Щоб дати учням іскрину знань, вчителю потрібно ввібрати ціле море світла.