«Нестандартные формы обучения на уроках истории» Учитель истории высшей категории муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная. - презентация

1 «Нестандартные формы обучения на уроках истории» Учитель истории высшей категории муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с.Березовка» Энгельсского района Саратовской области» Хайбалиева Ольга Владимировна

2 Цели исторического образования: развитие мышления школьников; включение индивида в культурную среду; формирование умений, полезных в социальном общении и гражданском поведении; вооружение обучающихся знанием о прошлом, которое должно помочь им лучше понять особенности современного общества, в котором они живут, и чувствовать возможные перспективы его дальнейшего развития;

3 Цели исторического образования: история должна помочь обучающимся осознавать и принимать «непохожесть» других в историческом прошлом, что будет способствовать развитию такого важного качества, как толерантность, необходимого для жизни в мире ХХI века; история должна способствовать развитию у школьников таких умений, как чувство времени, понимание причинно-следственных связей, сути явлений, знание хронологии; изучение истории должно способствовать формированию независимых оценок и самостоятельности мышления молодого поколения.

4 Интегрированные уроки позволяют осуществлять межпредметные связи, активизировать учебную деятельность, стимулировать обучающихся на изучение предметов

5 Использование компьютерных технологий Помогает: - моделировать ситуации - сделать урок ярким, незабываемым для школьников - использовать документы, кинофрагменты, музыку, словарь и многое другое

6 Урок истории в 9 классе с применением мультимедийного учебника авторов А.А.Данилова, Л.Г.Косулиной «История России ХХ века»

7 Игра «Чистая доска» Суть игры состоит в следующем: на доске записываются вопросы к тексту компьютерной лекции. Учитель говорит о том, что доска совсем не чистая, наоборот, вся заполнена вопросами. Ответы на них будут содержаться в лекции. Учащиеся, прослушивая ее, находят ответы, затем отвечают на вопросы. Когда на вопрос получен ответ, он с доски стирается.

8 Вопросы к игре «Чистая доска» Какие партии участвовали в работе Учредительного собрания? Каково было отношение большевиков к Учредительному собранию? Как оно изменилось после их прихода к власти? Представители, какой партии получили наибольшее количество голосов на выборах в Учредительное собрание? Когда было открыто Учредительное собрание? Когда оно было закрыто? Как население России отреагировало на разгон большевиками Учредительного собрания?

9 Компьютерная лекция

10 Изучение документов Компьютерный учебник предоставляет все необходимые документы позволяет работать с ними как индивидуально, так и в группах

11 Документальные кадры мультимедиа учебника

12 Нестандартные формы обучения на уроках истории Поддерживают интерес обучающихся к работе на протяжении всего урока Помогают актуализировать внимание на главном, существенном Помогают организовать самостоятельную работу, взаимопомощь детей в учении Способствуют созданию на уроке рабочей атмосферы, доброжелательности, желания получить знания