Учитель биологии Миронова О.А. Урок биологии в 8 классе. - презентация

1

2 Учитель биологии Миронова О.А. Урок биологии в 8 классе

3 Загадка Один говорит, двое глядят, двое слушают.

4 Анализаторы. Органы чувств. Учитель биологии Миронова О.А. Урок биологии в 8 классе

5 Органы чувств и анализаторы, их взаимодействие и взаимозаменяемость, иллюзии.

6 Цели урока: 1. Дать общее понятие об анализаторах, как нервных структурах; 2. Разграничить понятия «анализатор» и «орган чувств»; 3. Показать связь всех анализаторов, общность их происхождения, строения и функций; 4. Дать понятие об иллюзии и относительности восприятия мира с помощью анализаторов.

7 Задачи: 1. Изучить части анализаторов и их значение 2. Доказать взаимосвязь анализаторов и их взаимозаменяемость 3. Познакомить с примерами иллюзий

8 Органы чувств

9 Таблица Чувство Орган чувства Анализатор Слух Ухо Орган слуха-слуховой нерв- зона коры больших полушарий

10

11

12 Полость среднего уха (барабанная полость) продолжается в слуховую трубу, которая открывается в глотку, поэтому при воспалительных заболеваниях носоглотки, микроорганизмы могут попасть в полость среднего уха и вызвать его воспаление.

13

14 Полное вкусовое чувство возникает в результате сложного взаимодействия вкусовых, обонятельных, температурных, осязательных рецепторов, расположенных в слизистой оболочке ротовой полости, и соответствующих анализаторов, поэтому при насморке еда кажется безвкусной.

15

16

17

18

19

20

21 Анализатор: рецептор, нервный путь, зона коры головного мозга.

22 Итак по И.П. Павлову Анализаторы- это сложные механизмы, передающие раздражения внешней и внутренней среды в кору больших полушарий, где формируются ощущения.

23 Таблица Чувство Орган чувства Анализатор Слух Ухо Орган чувств- чувствительный нерв- зона коры больших полушарий Обоняние Нос Вкус Язык Зрение Глаз Осязание Кожа Кожно- мышечная чувствительность(равновесие) Внутреннее ухо

24 Разные органы чувств вместе дополняют и уточняют друг друга

25 Взаимосвязь органов чувств Полное ощущение и понимание возникает только при взаимосвязанной работе всех органов чувств и жизненного опыта.

26 Взаимозаменяемость ВАН БЕТХОВЕН

27 ПАРАЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ 2014

28 80 медалей !!!

29

30

31

32 Иллюзии

33

34

35

36

37

38

39

40

41 Выводы: – раскрыли различия между понятиями «анализатор» и «органы чувств»; – выяснили значение системы анализаторов в жизни человека; – узнали о важном значении совместного действия анализаторов для проверки достоверности полученной информации.

42 Релаксация

43 Задание 1 Задание 1: в группе терминов зачеркните лишнее понятие, выделите ключевое и дайте ему определение. 1 вариант: 2 вариант: рецепторы вкус нервы обоняние зона коры полушарий выделение анализаторы осязание рефлекс ощущение

44 Задание 2 1. Какой орган чувств изображен на рисунке? 2. Назовите части этого анализатора. 3. С какими анализаторами он связан? 4. При каких условиях наиболее чувствительны рецепторы данного органа чувств? 1 вариант 2 вариант

45 Оценим друг друга Задание 1. Правильно зачёркнуто лишнее понятие - 1 балл. выделено ключевое понятие - 1 балл. дано определение - 1 балл. всего - 3 балла. Задание 2. Правильно назван орган чувств - 1 балл. названы части анализатора -1 балл. отражена взаимосвязь - 1 балл. названы условия -1 балл. всего -4 балла. «5» – 7 баллов. «4» – 6-5 баллов. «3» – 4 балла.

46 Домашнее задание Параграф 51 и кроссворд

47 Кроссворд Придумайте вопросы к кроссворду наковальня эндолимфа радужка улитка ресницы зрение осязание сетчатка роговица хрусталик

48 Спасибо за внимание! До скорой встречи!