Возрастные особенности восьмиклассников: проблемы, внешние и внутренние конфликты, отношение к учёбе. Способы их преодоления. Педагог-психолог МОУ «Кокуйская. - презентация

1 Возрастные особенности восьмиклассников: проблемы, внешние и внутренние конфликты, отношение к учёбе. Способы их преодоления. Педагог-психолог МОУ «Кокуйская СОШ2» Лоншакова Ольга Олеговна

2

3 За что и против чего ведёт борьбу ребёнок в подростковом возрасте? За то, чтобы перестать быть ребёнком. За то, чтобы перестать быть ребёнком. За прекращение посягательств на его физическое начало, неприкосновенность. За прекращение посягательств на его физическое начало, неприкосновенность. За утверждение среди сверстников. За утверждение среди сверстников. Против замечаний, обсуждений, особенно, ироничных, по поводу его физической взрослости. Против замечаний, обсуждений, особенно, ироничных, по поводу его физической взрослости.

4 Пути решения проблемы. Как общаться с восьмиклассниками в этот период? 1. Формирование круга интересов на основе особенностей их характера и способностей. 2. Максимальное сокращение периода его свободного времени – « времени праздного существования и безделья » 3. Включение подростка в такую деятельность, которая лежит в сфере интересов взрослых, но в то же время создаёт возможности ему реализовать и утвердить себя на уровне взрослых.

5 4. Не предъявлять подростку завышенное требование, не подтверждённое способностью восьмиклассника. 5. Честно указывать подростку на его удачи и неудачи ( причём удачи объяснять его способностями, а неудачи – недостаточной подготовкой ). 6. Не захваливать подростка, объясняя его неудачи случайностью, т. к. это формирует у восьмиклассников эффект неадекватности.

6

7 Спасибо за внимание! Спасибо за внимание!