Профессиональная этика и деонтология в работе медицинской сестры Доц. Кубей И.В. - презентация

1 Профессиональная этика и деонтология в работе медицинской сестры Доц. Кубей И.В.

2 План 1. Суть и понятие медицинской этики. 2.Морально-этические характеристики медицинского работника. 3. Деонтология, историческая справка. 4. Деонтологические аспекты работы медицинской сестры

3 - наука о сути, законах возникновения, развитие и функции морали, об отношениях между людьми и обязанности, которые вытекают из этих отношений. - учение о моральных нормах и правилах, которые определяют взаимоотношения людей в семье, обществе, быту и трудовой деятельности. Этика

4 Впервые термин "этика" применил Аристотель, который понимал ее как философию морального поведения людей.

5 Медицинская этика Это учение о роли моральных основ в деятельности медицинских работников, об их высоко гуманном отношении к человеку как необходимое условие успешного лечения больного. это учение о морали медработников, их поведении, взаимосвязи с больными, с коллегами, с обществом.

6 Исторические аспекты Основные этические нормы, которые формировались в процессе предоставления медпомощи больным, были обобщенные и сформированные учеными-врачами разных эпох, когда специальности медсестры еще не было

7 Исторические аспекты Портрет врача: "Он должен иметь чистое, сочувственное сердце, правдивый характер, спокойный темперамент, отличаться большой умеренностью и порядочностью, постоянным стремлением делать добро". "Аюрведа", V-VІ ст к н.э.

8 Исторические аспекты Медицинская этика существует десятки столетий. Еще в 1500 г. к н.э. в Древней Индии врачи, вступая в свою профессию, присягали. Первые научные обобщения народного опыта лечения и правил поведения врача возле кровати больного находим в работах Гиппократа (V-VІ ст. к н.э. ) и других ученых Древней Греции и Рима.

9 Исторические аспекты Мыслитель и врач Гиппократ ( г. к н.э.) в своей знаменитой "Клятве" впервые сформулировал морально- этические и этические нормы профессии врача. Он считал человека венцом природы.

10 В "Клятве Гиппократа" четко сформулирована профессиональная обязанность врача: "Честно и добросовестно служить больному человеку, в своих действиях воздерживаться от нанесения любого вреда и несправедливости".

11 Эмблема медиков - горящая свеча: «Сгораю, чтобы светить" Николас Ван Пульп (XVІІ ст.)

12 "Канон врачебной науки" пишет о том, что врач должен владеть глазами сокола, руками девушки, мудростью змеи и сердцем льва. Авиценна, ІX-X ст.

13 Медицинская этика Портрет медика: «Он должен иметь чистое, сочувственное сердце, правдивый характер, спокойный темперамент, отличатся великою умеренности и порядочностью, постоянным желанием делать добро». Аюрведа, V-VI ст до н.е.

14 Медицинская этика Человек - высшая ценность, такой принцип гуманизма и важнейший принцип медицинской этики. Больше 150 лет тому один из основоположников терапии в России Н.Я. Мудров ставил гуманное отношение к больному на первое место и важнейшими качествами, которые должными быть присущий настоящему врачу, называл "гуманное отношение к больному, бескорыстие, правдивость, ученость, скромность, трудолюбие, культурность, коллегиальность, участие в общественной жизни, постоянное усовершенствование своих знаний и любовь к Родине"

15 Історичні аспекти Мислитель і лікар Гіппократ ( 460 – 370 р. до н.е.) в своїй знаменитій «Клятві» вперше сформулював морально-етичні і етичні норми професії лікаря. Він вважав людину вінцем природе.

16 "Врачи должны быть милосердными, сочувственными, услужливыми, должны любить своего ближнего, как самого себя". Самойлович Д.С.

17 М. Я. Мудров - основоположник клинической медицины в России - давал высокую этическую оценку работы женщин, которые привлекались к уходу за больными, и ласково называл их "сиделками"

18 "Медицинская сестра - это лицо, подготовленное за основной программой сестринского обучения, которая имеет достаточную квалификацию и право выполнять в своей стране очень ответственную работу из сестринского обслуживания с целью укрепления здоровья, предотвращение болезней и ухода за больными". По определению ВООЗ (1967)

19 Деонтология Принципы поведения врача и медицинского персонала в практической и научной деятельности рассматриваются медицинской деонтологией. В общих чертах медицинская деонтология означает сведение распоряжений и запретов, соблюдение которых в отличие от правовых норм регулируется совестью врача и медицинского работника

20 Наука о профессиональной обязанности медицинских работников относительно больных и здоровых людей это учение о принципах поведения медпрацівників с целью обеспечения максимальной пользы для больного раздел общей этики, которая изучает специфические критерии долга и моральных требований при выполнение профессиональных обязанностей. Деонтология

21 Основой деонтологии есть: административно-регламентирующие формы (приказы, инструкции) норм поведения медпрацівників, их профессиональных обязанностей и организации лечебно-диагностического процесса.

22 Известный хирург-онколог Н.Н. Петров писал: "Основная задача всякой медицинской деонтологии лежит в том, лишь бы постоянно напоминать медицинским работникам, что медицина должна служить пользе больных людей, а не больные люди - пользы медицины"

23 Суть деонтологии: "К больному надо относиться так, как ты хотел бы, чтобы относились к тебе".

24 Основной принцип морали медицинского работника - это гуманизм - чуткость, - внимание к больному - старание оправдать его доверие. - добросовестно исполнять свои обязанности относительно больного

25 Основной принцип морали медицинского работника - бороться за физическое совершенство и психическое здоровье людей - проводить профилактическую и санитарно- просветительную работу - сохранять врачебную тайну - предоставлять медпомощь больному независимо от его национальной и расовой принадлежности, политических и религиозных убеждений и т.п..

26 Деонтология Один из важнейших медицинских деонтологических принципов - правдивость. Высокий образец в этом отношении - большой русский хирург Н.И. Пирогов. Вот его знаменитые слова: "С самого начала моей врачебной местности я принял за правило: не скрывать ни моих ошибок, ни моих неудач, и я довел это, обнародовав все мои ошибки и неудачи, и, чистый перед судорог моей совести, я смело вызываю мне показать, когда и где я утаил хотя одну мою ошибку, хотя одну мою неудачу

27 "Необходимо иметь мужество обнародовать свои ошибки, чтобы предостеречь от них других работников". М.И.Пирогов

28 Медсестра должна: Добросовестно исполнять свои обязанности относительно раздачи врачебных препаратов, осуществление манипуляций Быть всегда собранной, спокойной и уравновешенной, не допускать нервозности и суеты в работе При ухудшении состояния больного не допускать паники и растерянности Действия должны быть четкими и уверенными Иметь соответствующий вид

29 «Окружи больного любовью и разумной утехой, а главное - оставь его в неведении того, что на нього ждет и особенно что ему угрожает». Гиппократ

30 Социально-психологической основой эффективного этико-деонтологического воспитания есть сопереживания и милосердие, которые должными стать внутренней духовной потребностью, моральным кредо человека, который их выражает повседневными поступками и действиями

31 Медсестра не должна: Представлять сведения больным и их близким о характере заболевания, его результаты; Трактовать результаты лабораторных, инструментальных исследований Обсуждать или подвергать критике профессиональный уровень и назначение врачей

32 Медсестра повинна: Тщательно исполнять свои обязанности относительно раздачи лекарственных препаратов, проводить манипуляции Быть всегда собранною, спокойной и уравновешенною, не допускать нервозности и суеты в роботе При ухудшении состояния больного не допускать паники и растерянности Действия должны быть четкими и впевненими Иметь соответствующий вид

33 Врачебная тайна придерживалась из глубокой старины. Ее история насчитывает больше двух тысячелетий. За некоторыми источниками, она зародилась в Древней Индии, где существовала пословица: "Можно утаивать от брата, матери, друга, но от врача - никогда".

34 Социально-психологической основой эффективного этико-деонтологического воспитания есть сопереживания и милосердие, которые должными стать внутренней духовной потребностью, моральным кредо человека, который их выражает повседневными поступками и действиями

35 Медсестра не должна: Предоставлять сведения больному и его близьким о характере заболевания, его результатах; Обяснять результаты лабораторных, инструментальных исследований Обсуждать или критиковать профессиональный уровень и назначения врачей

36 Профессиональные ошибки Недостаточный уровень знаний Отсутствие опыта Несовершенные исследовательские приемы

37 Спасибо за внимание