Таскаева Елена Михайловна, начальная школа, английский язык. МБОУ «Бакчарская СОШ» села Бакчара Томской области. - презентация

1 Таскаева Елена Михайловна, начальная школа, английский язык. МБОУ «Бакчарская СОШ» села Бакчара Томской области

2 Мой лучший урок английский язык, 3 класс, Учебник «Милли 3», «Собираемся в путешествие»

3 Цель Цель: создание условий для употребления активной лексики по теме «Одежда» в устной речи.

4 Задачи воспитательные - воспитывать взаимопомощь, работать над культурой поведения, продолжить формирование опыта работы в группах, развивать навыки самооценки, формировать мотивацию к изучению английского языка. воспитательные - воспитывать взаимопомощь, работать над культурой поведения, продолжить формирование опыта работы в группах, развивать навыки самооценки, формировать мотивацию к изучению английского языка. образовательные -тренировать навыки чтения новых слов; навыки произношения новых слов; практиковаться употреблять слова в контексте; развивать навык распознавания новых слов при прочтении текста; учиться распознавать слова при аудировании; продолжить формирование навыка диалога- расспроса. образовательные -тренировать навыки чтения новых слов; навыки произношения новых слов; практиковаться употреблять слова в контексте; развивать навык распознавания новых слов при прочтении текста; учиться распознавать слова при аудировании; продолжить формирование навыка диалога- расспроса. развивающие - формировать информационную и коммуникативную компетентность; развивать навыки иноязычной устной речи; совершенствовать навыки работы с интерактивной доской. развивающие - формировать информационную и коммуникативную компетентность; развивать навыки иноязычной устной речи; совершенствовать навыки работы с интерактивной доской.

5 Каждый вносит свой вклад Урок- соревнование 2 команд. Вовлечение всех, без исключения Взаимопомощь Толерантность Взаимодействие Динамич ность урока Мотивация Навыки групповой работы

6 Принци пы обучения прикладной направленности наглядности доступности сознательности и творческой активности продуктивности последовательности и систематичности преемственности воспитывающего обучения

7 Методы, приемы, формы Индивидуальные Фронтальные Групповые Чередование видов речевой деятельности Перенос знаний в реальные условия Движение от простого к сложному Information Gap Exercise Total physical response те ст Коммуни кативный подход Деление на команды на финальное

8

9

10

11

12 Говорение Чтение Аудиро вание

13

14

15

16

17

18

19

20 Самоо ценка Критическое мышление Взгляд со стороны Сравнение мнений Сигнал о проблемах

21

22 Сравнительные результаты проверочной работы

23 Л. С. Выготский: «…всякое обучение возможно только постольку, поскольку оно опирается на собственный интерес ребенка. Другого обучения не существует.» Использование интерактивной доски вызывает у младших школьников огромный интерес, и позволяет не только развивать языковые навыки, но и обучает взаимодействию с современными технологиями, что очень актуально в современном мире

24

25