Автор: Астанина Дарья, ученица 6 класса ЧОУ «ООШ «Исток» Научный руководитель Файнберг Т.П. - презентация

1 Автор: Астанина Дарья, ученица 6 класса ЧОУ «ООШ «Исток» Научный руководитель Файнберг Т.П.

2 Антитеза (греч.- противоречие, противоположение)- противопоставление образов, эпизодов, картин, слов. Антитеза помогает передать мысль и чувство, усиливает эмоциональность речи.

3 Антитеза- оборот поэтической речи, в котором для усиления выразительности резко противопоставлены прямо противоположные понятия, мысли, черты характера действующих лиц.

4 Они сошлись. Волна и камень, Стихи и проза, лёд и пламень, Не столь различны меж собой.

5 Антитеза видна здесь уже в самом сюжете: царь ищет смельчака, который выполнит его прихоть, бросится в пучину вод «за кубком златым» и обращается к зрелым, умудрённым мужам (рыцарям).

6 Антитезу можно увидеть и в том, что противовесом Человеку выступает бушующая сила Природы. И ещё в балладе есть противоборство Бога и Человека. Бог простил Человека в первый раз и помог ему выбраться на берег. Но во второй раз паж нарушает Божественную заповедь и не получает помощи от Бога. Человек проиграл Богу.

7 В песчаной степях аравийской земли Три гордые пальмы высоко росли. Родник между ними испочвы бесплодно, Журча, пробивался волною холодной, Хранимый, под сенью зелёных листов, От знойных лучей и летучих песков.

8 Инине всё дико и пусто кругом- Не шепчутся листья с гремучим ключом: Напрасно пророком о тени он просит- Его лишь песок раскольный заносит… На толь мы родились, чтоб здесь увядать?

9 И, гордо кивая махровой главою, Приветствуют пальмы нежданных гостей И щедро поит их студёный ручей.

10 Но только что сумрак на землю упал, По корням упругим топор застучал, И пали без жизни питомцы столетий!

11 Этими картинами поэт даёт нам почувствовать контраст образов: с одной стороны, это доброта и щедрость Природы, с другой стороны,- бессмысленная жестокость и эгоизм Человека. Так, используя приём антитезы, Лермонтов довёл до нас свою идею.

12 В балладе «Светлана» есть противопоставление сон и явь. Сон-это жуткая сцена, но вдруг появляется « милый» и увозит Светлану в неизвестность, а также смерть- жизнь, ужас- счастье, Жуковский провёл читателей в своей балладе, заставил и поволноваться, и порадоваться.

13 -Да, были люди в наше время, Не то, что нынешнее племя: Богатыри- не вы! Печально я гляжу на наше поколенье. Его грядущее- иль пусто, иль темно…»

14 Сидел король шотландский, Не шевелясь, в седле, А маленькие люди Стояли на земле. А мне костёр не страшен. Пускай со мною умрёт Моя святая тайна- Мой вересковый мёд.

15 Романтика- это поиск трудностей, борьбы, прекрасного в жизни. Романтический взгляд может быть противопоставлен взгляду рациональному, прагматическому.

16 А.Грин известен в литературе как творец романтического мира. Он создал страну, которую критики назвали «Гринландией». Писатель стремился пробудить в людях стремленье к красоте и добру. Его мечта проникнута верой в человека и возможности преобразить мир в соответствии с законами прекрасного. Всё его творчество- поиск гармонии с миром.

17 Всё произведенье А. Грина является нам пример использования антитезы. Этот мир вы видите на иллюстрациях к повисите и фрагментов фильма. Художники выбирают контрастные краски: мир Ассоль и Грея- яркий, мир Каперны, где царят жестокие и ненормальные отношения между людьми- тёмный, мрачные краски, или наоборот стёршиеся, незаметные.

18

19