Этапы работы по планированию учебного занятия Определение вида и типа учебного занятия Целеполагание Задачи учебного занятия Определение структуры Отбор. - презентация

1 Этапы работы по планированию учебного занятия Определение вида и типа учебного занятия Целеполагание Задачи учебного занятия Определение структуры Отбор учебного материала Методы подачи материала Формы проведения по этапам Формы контроля знаний Итоги этапов и всего занятия

2 Типы учебных занятий 1. Лекция

3 Типы учебных занятий 2. Беседа

4 Типы учебных занятий 3. Практическое занятие

5 Типы учебных занятий 4. Комбинированное

6 Типы учебных занятий 5. Экскурсия

7 Типы учебных занятий 6. Олимпиада, чемпионат, концерт, выставка, вручение премии и пр.

8 Типы учебных занятий 7. Защита проекта

9 Виды учебных занятий 1. Учебные занятия по передаче знаний. 2. Учебные занятия по осмыслению детьми знаний и их закреплению. 3. Учебные занятия закрепления знаний. 4. Учебные занятия формирования умений, применения знаний на практике. 5. Тренировочные учебные занятия (отработка умений и навыков). 6. Учебные занятия по обобщению и систематизации знаний.

10 Учебное занятие - это форма организации учебного процесса, ограниченная временными рамками, предполагающая специально организованное педагогом обучение детей (передача им знаний, умений и навыков по конкретному предмету), в результате которого происходит усвоение детьми этих знаний, формирование и развитие умений и навыков.

11 Цели учебного занятия Обучающая Развивающая Воспитательная

12 Обучающая цель Направлена на конкретный материал учебного занятия и предполагает определённую степень усвоения этого материала В зависимости от предполагаемой степени усвоения формулируется при помощи оборотов «Познакомить воспитанников с…», «Сформировать понятие о….», «Научить воспитанников…» т.п.

13 Развивающая цель Направлена на выработку у детей навыков самостоятельного решения задач и заданий подобного типа (например, через алгоритм) Формулируется при помощи оборотов «Отработать навыки…», «Выработать умение…» и т.п.

14 Воспитательная цель Как правило, направлена на вспомогательные ( не основные ) аспекты урока Предполагает охват моральной, этической, патриотической, эстетической и иных подобных составляющих учебного материала Формулируется при помощи оборотов « Материалом учебного занятия воспитывать в детях …», « Привить детям интерес ( любовь ) к …», Воспитывать чувство гордости за …» и т. п.