Скачать презентацию
Идет загрузка презентации. Пожалуйста, подождите
План-конспект открытого урока в 3-м классе Класс: 3БТема: «What can we do. Modal verb “can”» («Что мы умеем делать. Модальный глагол “can”»)УМК: English 2, Верещагина И.Н., АфанасьеваУчитель: Стрижевская Ирина Сергеевна Цель: Закрепить в речи модальный глагол «can».Задачи:1. Образовательная:- научить образовывать утвердительные, отрицательные предложения и общие вопросы с глаголом “can”;- активизировать употребление глагола “can” в рамках учебной ситуации;- корректировать произносительные навыки учащихся; 2. Развивающая: - развивать умения и навыки устной речи; - развивать готовности к коммуникации; - развивать навыки чтения; 3. Воспитательная: - воспитание культуры общения; - содействовать воспитанию интереса к предмету и поддержанию высокого уровня мотивации для изучения иностранного языка. Оснащение:- Презентация Power Point;- Раздаточный материал.- Мешочек для игры и картинки-действия Ход урока 1. Организационный момент.- Good afternoon boys and girls! I’m glad to see you! Who is on duty today? Sergey is. So, who is absent today?- Today we are going to speak about what we can do and what we can’t do. And we are going to read, to play and to speak a lot. Let’s start! (слайд №1) 2. Фонетическая разминка.- Look at this sentence/Посмотрите на это предложение. Обратите внимание на звуки з:/ and /i/. (слайд №2) Назовите звуки и прочитайте слова. Теперь прочитайте предложение. Now continue the sentence: The bird can … (sing). The girl can … (swing). 3.Речевая разминка.I can. (А что обозначает этот глагол – can?)I can read and I can writeI can swim and ride a bikeI can jump and I can hopI can hop, but I can't stopI can count – one, two, threeI can say – the abc. Стихотворение учащиеся повторяют за учителем (на каждое действие появляются слайды) 4. Развитие умения говорения.- And now I want to know what you can do, and what you can’t do. Answer my questions. Please, use: (слайд №) Но для начала давайте пов
1
Урок по английскому языку в 3 классе по теме «Модальный глагол «can». What we can do, what we cant do» ГБОУ СОШ 270 учитель Стрижевская Ирина Сергеевна г. Санкт-Петербург 2012 г.
2
The poem I can
3
I can read and I can write
4
I can swim and ride a bike
5
I can jump and I can hop I can hop, but I can't stop
6
I can count – one, two, three
7
I can say – the ABC.
8
+ Yes, I can. - No, I cant.
10
sw_m
11
d_nce
12
r_n
13
j_mp
14
si_g
15
Read, match and say jump run dance swim sing
16
Look and complete. can / cant A frog A fish A horse A bird A chimp dance. jump. run. swim. climb. cant can cant can
17
1. can, watch TV, I. I can watch TV. 2.he, draw, can, a horse. He can draw a horse. 3. they, fly, can? Can they fly? 4. cant, read, she, a book. She cant read a book.
18
afghcaniuhgf njolflyxgljehm iujbdsingleghjf climbhjhdapev whlodrunxgkwl cfsfhghfrpjump kjgswimbhjlsyk dancehjklbhjdrh bkhxtkswingoih Find a word. E.g. dulkhxfjumpghj
19
afghcaniuhgf njolflyxgljehm iujbdsingleghjf climbhjhdapev whlodrunxgkwl cfsfhghfrpjump kjgswimbhjlsyk dancehjklbhjdrh bkhxtkswingoih
21
I can jump, I can run, I can sing, I can dance, I can swim, I cant fly, I can climb and say good – bye!
Еще похожие презентации в нашем архиве:
![December, 22. [ r -r- r ] – run [ h-h-h ] – hop [ d ʒ - d ʒ - d ʒ ] - jump [ t-t-t ] – write [d-d-d] - ride [ ŋ- ŋ- ŋ ] - sing [ w-w-w ] - swim.](/thumbs/17/1144325/big_thumb.jpg "December, 22. [ r -r- r ] – run [ h-h-h ] – hop [ d ʒ - d ʒ - d ʒ ] - jump [ t-t-t ] – write [d-d-d] - ride [ ŋ- ŋ- ŋ ] - sing [ w-w-w ] - swim.")
![What can animals do?. can [k æ n] swim [swim] run [r Λ n] dance [d α :ns] jump [d з Λ mp] sing [si ŋ ] climb [klaim]](/thumbs/71/1363491/big_thumb.jpg "What can animals do?. can [k æ n] swim [swim] run [r Λ n] dance [d α :ns] jump [d з Λ mp] sing [si ŋ ] climb [klaim]")
![C h u c k l e s cats elephants rabbits [ s ] [ z ] bees bears camels S s.](/thumbs/6/630971/big_thumb.jpg "C h u c k l e s cats elephants rabbits [ s ] [ z ] bees bears camels S s.")
