Презентация к занятию (младшая группа) по теме: Картотека прогулок для детей младшей группы. - презентация

1 Картотека прогулок в младшей группе на декабрь. Подготовила воспитатель Хабибулина А.И.

2 ДЕКАБРЬ 1 1. НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ДЕРЕВЬЯМИ. Зимой на деревьях нет листьев. Зимой берёзу можно отличить от других деревьев по белому стволу. «Ни листочка, ни травинки! Тихим стал наш сад. И берёзки, и осинки Скучные стоят». 2. Д/И «ГДЕ ЛЕЖИТ СНЕГ» Учить называть предметы ближайшего окружения. 3. ТРУД: предложить собрать сломанные веточки. 4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: игры со снегом, учить сгребать снег в кучу.

3 ДЕКАБРЬ 2 1. НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ТРАВОЙ. Травы нет. Под снегом травке тепло, она словно укрыта одеялом. «Травка спит под снегом, Под одеялом белым. Под одеялом ей тепло – Очень тёплое оно». 2. Д/И «НАЗОВИ, КОГО ВИДИШЬ» Учить называть детей по имени. 3. ТРУД: донести лопатки до группы. 4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: игры с санками, учить перевозить игрушки на санках.

4 ДЕКАБРЬ 3 1. НАБЛЮДЕИЕ ЗА СОЛНЦЕМ. Отметить, что солнце светит во все времена года. Светит солнце – значит день солнечный, солнца нет – на улице пасмурно. «Где ты, солнце, в самом деле? Мы совсем окоченели. Без тебя вода замёрзла, Без тебя земля промёрзла. Выйди, солнышко, скорей – Приласкай и обогрей». 2. Д/И «НАЗОВИ ЦВЕТ»: учить различать и называть цвет одежды. 3. ТРУД: учить самостоятельно надевать варежки. 4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: игры с мячом, учить бросать мяч от груди.

5 ДЕКАБРЬ 4 1. НАБЛЮДЕНИЕ ЗА СНЕГОМ. Снег белого цвета, пушистый, холодный, лёгкий, сверкает на солнце. «Снег летает и сверкает В золотом сиянии дня. Словно пухом устилает Все долины и поля». 2. Д/И «ЧЬИ СЛЕДЫ?» Учить различать величину следов (большие – маленькие). 3. ТРУД: учить накладывать снег в ведёрки совком. 4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: игры со снегом (строим башенки из снега).

6 ДЕКАБРЬ 5 1. НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ВЕТРОМ. Зимой дует холодный ветер, люди поднимают воротники. Ветер поднимает и кружит снег. «Пришла снежная зима, Наступили холода. Выпал беленький снежок, Разгулялся ветерок» 2. Д/И «ВЕТЕРОК» Предложить сдуть снежинки с варежки, развивать речевое дыхание. 3. ТРУД: учить сметать снег со скамеек. 4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: игры с куклами (куклы катаются с горки).

7 ДЕКАБРЬ 6 1. НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ПТИЦАМИ. Птицы умеют летать. Когда птицы летят – они машут крыльями. Тело птиц покрыто перьями, поэтому им не холодно. «Сел на ветку воробей, И качается на ней: Раз, два, три, четыре, пять – Неохота улетать». 2. Д/И «КТО КАК КРИЧИТ» По просьбе воспитателя сказать, как кричат птицы (ворона, воробей, гусь, утка, курица, петух). 3. ТРУД: насыпать в кормушку корм для птиц. 4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: игры с фигурками животных (построим для животных зоопарк).

8 ДЕКАБРЬ 7 1. НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ДЕРЕВЬЯМИ. На рябине и яблоне сохранились плоды. Они красного цвета. Птицы прилетают и клюют ягоды и яблоки. «Красногрудый, чернокрылый, Любит зёрнышки клевать. С первым снегом на рябине Он появится опять». 2. Д/И «ВЫСОКО - НИЗКО» Учить ориентироваться в пространстве, называть предметы, находящиеся высоко и низко. 3.ТРУД: помочь собрать игрушки в сумку. 4. СМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: игры с формочками и снегом

9 ДЕКАБРЬ 8 1. НАБЛЮДЕНИЕ ЗА СНЕГОМ. Снег лежит на деревьях, на земле, на скамейках и т.д. «Сыплет, сыплет снег охапками На поля зима. До бровей накрылись шапками Во дворах дома». 2. Д/И «КУДА УПАЛА СНЕЖИНКА?» Учить употреблять в речи предлоги. 3. ТРУД: привлечь к уборке снега на участке. 4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: игры с куклами (построим куклам скамейку из снега).

10 ДЕКАБРЬ 9 1. НАБЛЮДЕНИЕ ЗА НЕБОМ. Небо зимой бывает синее, голубое, серое. Утром на улице темно. Вечером рано темнеет. Перед снегопадом небо становится тёмным. «Нынче хмурый, снежный день, Дали солнцу бюллетень: Заболело солнце, Не глядит в оконце, Над лесами, кручами Спит, укрывшись тучами». 2. Д/И «НАЗОВИ ЦВЕТ»: учить различать и называть основные цвета. 3. ТРУД: учить самостоятельно раздеваться после прогулки. 4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: игры с машинками.

11 ДЕКАБРЬ НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ТРУДОМ ВЗРОСЛЫХ. Зимой взрослые убирают снег на участке, обметают горку. Для работы используют лопату и метлу. «Я возьму лопату, а потом метлу, Разгребу дорожку, горку обмету. Очень много снега выпало кругом, Надо потрудиться – прокачусь потом». 2. Д/И «КОМУ ЧТО НУЖНО?» Учить называть инструменты, необходимые для уборки снега, для игр с песком, для игр с водой. 3. ТРУД: предложить обмести горку маленькой метёлкой или веником. 4. САМОСТОЯТЕЛЬНЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: катание с горки.

12 ДЕКАБРЬ НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ТРАНСПОРТОМ. В д\с приезжают грузовые машины. На них привозят продукты (хлеб, молоко, мясо), овощи. За рулём машины сидит водитель (шофёр). «Грузовик наш очень скор За рулём сидит шофёр. И спешит он в детский сад Везёт продукты для ребят». 2. Д/И «ЧТО ПРИВЕЗЛА МАШИНА?» Учить называть продукты по описанию воспитателя (оранжевая, хрустит, её любит зайчик). 3. ТРУД: учить очищать лесенки на горке от снега. 4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: игры со снегом, катание с горки.

13 ДЕКАБРЬ НАБЛЮДЕНИЕ ЗА СОЛНЦЕМ. Зимой солнце появляется редко, греет плохо. Поэтому на улице холодно, все предметы (скамейки, деревья) и игрушки холодные на ощупь. «Как соскучились мы, солнце, Редко светишь ты в оконце. Все деревья и дома Заморозила зима». 2. Д/И « КОГДА ЭТО БЫВАЕТ?» Учить по описанию признаков сезона называть время года (идёт снег, можно кататься на лыжах – это зима). 3. ТРУД: учить отряхивать куртки и штаны от снега, помогать друг другу. 4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: катание на ледянках.

14 ДЕКАБРЬ НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ПТИЦАМИ. Зимой птицы перебираются ближе к жилью человека. На улице холодно, поэтому люди подкармливают птиц крошками, крупой, семечками. «Как зимою холодно, Птичкам очень голодно. Я к кормушке подойду, И насыплю им еду». 2. Д/И «УЗНАЙ ПО ОПИСАНИЮ» Учить узнавать и называть птиц по описанию (чёрные крылья, громко каркает – это ворона). 3. ТРУД: учить очищать лопатки от снега, убирать в сумку. 4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: игры с куклами, катание с горки.

15 ДЕКАБРЬ НАБЛЮДЕНИЕ ЗА СВОЙСТВАМИ ВОДЫ. На морозе вода замерзает, превращается в лёд. Лёд скользкий, холодный, прозрачный, твёрдый. «Наливаю в формочку Чистую водицу. И на улице оставлю – Что же с ней случится? Превращается всегда На морозе в лёд вода». 2. Д/И «ЦВЕТНЫЕ ЛЬДИНКИ»: учить называть форму льдинок. 3. ТРУД: учить перекладывать льдинки из ведра в ведро. 4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: катание с горки.

16 ДЕКАБРЬ НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ОДЕЖДОЙ ДЕТЕЙ. Зимой дети тепло одеты, потому что на улице холодно. А в теплой одежде детям не холодно и можно гулять. «Мы оденемся тепло: Шапки, валенки, пальто, Рукавички мы наденем – Не боимся мы метели. Мы идём гулять зимой, Нам не страшен холод злой». 2. Д/И « В ЧЁМ ТЫ ОДЕТ?»: учить называть предметы одежды. 3. ТРУД: учить самостоятельно надевать варежки. 4. СМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: игры со снегом и лопатками.

17 ДЕКАБРЬ НАБЛЮДЕНИЕ ЗА СНЕОМ, СНЕЖИНКАМИ. По возможности рассмотреть снежинки, их форму, цвет. На тёплой ладошке снежинки тают. Снежинок очень много, они покрывают всю землю. «Две снежинки – две сестрички Над ладошкой кружатся. Сели мне на рукавичку Серебристым кружевцем». 2. Д/И «БОЛЬШИЕ - МАЛЕНЬКИЕ»: учить различать и называть величину предметов. 3. ТРУД: учить расчищать дорожку от снега. 4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: игры со снегом и ведёрками.

18 ДЕКАБРЬ НАБЛЮДЕНИЕ ЗА СВОЙСТВАМИ ЛЬДА. Лёд холодный, прозрачный, хрупкий. В тепле лёд тает, превращается в воду. «Холод нам зима несёт, Заморозив воду в лёд. Лёд холодный и прозрачный, Лёд и хрупкий и блестящий. Из него в тепле всегда Получается вода». 2. Д/И «УЗНАЙ НА ОЩУПЬ» Учить различать на ощупь твёрдые и мягкие предметы. 3. ТРУД: учить очищать валенки и сапоги от снега. 4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: катание с горки, игры со снегом.

19 ДЕКАБРЬ НАБЛЮДЕНИЕ ЗА СУГРОБАМИ. Зимой выпадает много снега, получаются сугробы. Сугробы бывают большие, очень глубокие, можно провалиться. «Туча снегом знай, трясёт – Всё сугробы выше. Неужели занесёт Город наш по крыши?». 2. Д/И «ПОХОДИМ ПО СНЕГУ» Обратить внимание на глубину снега, померить её палочкой. 3. ТРУД: учить собирать игрушки в сумку. 4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: игры с сюжетными игрушками, катание с горки.

20 ДЕКАБРЬ НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ГОРКОЙ. Зимой строят горки и ледяные фигуры из снега. С горки весело кататься, она скользкая, потому что ледяная. «Меня хлопали лопатой, Меня сделали горбатой, Меня били, колотили. Ледяной водой облили. И скатились все потом С моего горба гуртом». 2. Д/И «ПРОКАТИ ИГРУШКУ» Учить определять вес предмета (игрушки лёгкие катятся медленно, тяжёлые – быстро). 3.ТРУД: помочь в уборке снега на веранде. 4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: катание игрушек с горки.

21 ДЕКАБРЬ НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ПРАЗДНИЧНЫМ ОФОРМЛЕНИЕМ ОКОН. Все готовятся к празднику, на окнах висят различные украшения, нарисованы картинки. «Скоро, скоро к нам придёт Лучший праздник – Новый год. Будем мы его встречать – Песни петь и танцевать». 2. Д/И «НАЗОВИ УКРАШЕНИЕ»: назвать украшения на окнах. 3. ТРУД: предложить убрать снег в домике. 4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: игры со снегом и лопатами.

22 ДЕКАБРЬ НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ДЕРЕВЬЯМИ В ИНЕЕ. Зимой от мороза на ветках деревьев появляется иней. Деревья красивые веточки кажутся пушистыми. «Улицей гуляет Дедушка Мороз, Иней рассыпает По ветвям берёз». 2. Д/И «НАЗОВИ ТРАНСПОРТ»: учить называть виды транспорта. 3. ТРУД: учить самостоятельно одеваться на прогулку. 4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: катание с горки.

23 ДЕКАБРЬ НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ТРУДОМ ДВОРНИКА. Дворник убирает снег, чистит лесенки, посыпает дорожки песком. «Только дворник, только дворник Говорит: - Я этот вторник Не забуду никогда, Снегопад для нас - беда! Целый день скребок скребёт, Целый день метла метёт. Сто потов с него сошло, А кругом опять бело! Снег! Снег! Снег!» 2. Д/И «НАЗОВИ ПРЕДМЕТЫ»: учить находить и называть орудия труда дворника. 3. ТРУД: помочь в уборке снега на участке. 4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: игры со снегом.

24 ДЕКАБРЬ НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ СТАРШИХ ДЕТЕЙ. Зимой дети играют со снегом, катаются на ледянках с горки, катаются на лыжах, играют в снежки. «Кто спешит по переулку? Сколько новеньких лопат! Это вышел на прогулку Наш весёлый детский сад». 2. Д/И «КТО ЧТО ДЕЛАЕТ»: учить называть действия детей. 3. ТРУД: учить собирать лопатки в сумку. 4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: катание с горки.