Отдел образования и по делам молодежи администрации муниципального образования "Медведевский муниципальный район " МДОБУ "Новоарбанский детский сад " Радуга " Адаптация детей к детскому саду Попова Эльвира Ивановна старший воспитатель

АДАПТАЦИЯ- процесс развития приспособительных реакций организма в ответ на новые для него условия.

Факторы, влияющие на процесс адаптации ребенка к условиям ДОУ : достигнутый уровень психического и физического развития, состояние здоровья ребенка, возраст ребенка, уровень развития: - навыков самообслуживания (КГН), - навыков коммуникативного общения со взрослыми и сверстниками, - навыков предметной и игровой деятельности; количество детей и форма воспитания в семье, здоровье родителей

Легкая адаптация : временное нарушение сна (нормализуется в течение 7-10 дней); аппетита (норма по истечении 10 дней); неадекватные эмоциональные реакции (капризы, замкнутость, агрессия, угнетенное состояние и т.д.), изменения в речевой, ориентировочной и игровой активности приходит в норму за дней; характер взаимоотношений со взрослыми и двигательная активность практически не изменяются; функциональные нарушения практически не выражены, нормализуются за 2-4 недели, заболеваний не возникает. Основные симптомы исчезают в течение месяца (2-3 недели нормативно). Степени тяжести прохождения адаптации

Средняя адаптация все нарушения выражены более и длительно : сон, аппетит восстанавливаются в течение дней, речевая активность (30-40 дней), эмоциональное состояние (30 дней), двигательная активность, претерпевающая значительные изменения, приходит в норму за дней, взаимодействие со взрослыми и сверстниками не нарушается, функциональные изменения отчетливо выражены, фиксируются заболевания (например, острая респираторная инфекция).

Тяжелая адаптация (от 2 до 6 месяцев) сопровождается грубым нарушением всех проявлений и реакций ребенка. - снижение аппетита (иногда возникает рвота при кормлении), - резкое нарушение сна, - ребенок нередко избегает контактов со сверстниками, пытается уединиться, отмечается проявление агрессии, - подавленное состояние в течение долгого времени (ребенок плачет, пассивен, иногда происходит волнообразная смена настроения), -обычно видимые изменения происходят в речевой и двигательной активности, возможна временная задержка в психическом развитии, При тяжелой адаптации, как правило, дети заболевают в течение первых 10 дней и продолжают повторно болеть в течение всего времени привыкания к коллективу сверстников.

I этап - подготовительный. Его следует начинать за 1-2 месяца до приема ребенка в детский сад. Задача: сформировать такие стереотипы в поведении ребенка, которые помогут ему безболезненно приобщиться к новым для него условиям. Необходимо обратить внимание на формирование навыков самостоятельности. Ребенок, умеющий есть, самостоятельно одеваться и раздеваться, в детском саду не будет чувствовать себя беспомощным, зависимым от взрослых, что положительно скажется на самочувствии. Умение самостоятельно занять себя игрушками поможет ему отвлечься от переживаний, на некоторое время сгладить остроту отрицательных эмоций. Адаптационный период можно условно разделить на 3 этапа:

Главная задача данного этапа - создание положительного образа воспитателя. Родители должны понимать важность этого этапа и стараться установить с воспитателем доброжелательные отношения. Воспитатели, узнавая ребенка, со слов родителей, смогут найти подход к ребенку значительно быстрее и точнее, а ребенок в свое время начнет доверять воспитателю, испытывая при этом чувство физической и психологической защиты. II этап – основной.

Чтобы привыкание к ДОУ было максимально безболезненным для ребёнка, нужно сделать его постепенным В течение 1-й недели желательно, чтобы ребёнок посещал детский сад всего 2 часа или пол дня, затем время увеличивают на 1,5-2 часа. III этап – заключительный

Показатели окончания периода адаптации: У ребенка: глубокий сон, хороший аппетит, бодрое эмоциональное состояние, активное поведение: играет, идет на контакт и др соответствующая возрасту нормальная прибавка массы тела. Как показывают наблюдения, по мере привыкания к новым условиям у детей сначала восстанавливается аппетит, труднее нормализуется сон (от двух недель до двух-трех месяцев) и длительнее всего сохраняются нарушения эмоционального состояния.

Советы родителям При ярко выраженных отрицательных эмоциональных состояниях ребёнка целесообразно воздержаться от посещения детского сада на 2-3 дня; Расскажите родным и знакомым в присутствии ребёнка, что вы уже ходите в детский сад. (Какой Ваня молодец. Ведь он теперь взрослый, совсем как мама и папа ходит на работу).

Расставание не следует затягивать, прощайтесь легко и быстро. Не вызывайте у ребёнка тревогу. Ваше спокойствие, уверенность, улыбка говорят малышу, что все в порядке и можно смело отправляться в группу. Постарайтесь пораньше забирать ребёнка из детского сада, он очень скучает.

В период адаптации будьте терпимы к изменившемуся поведению ребёнка. Вы же взрослый человек и понимаете, что он капризничает не потому что «плохой», а из-за того, что ему очень трудно привыкнуть к новому помещению, детям, воспитателю, режиму. По утрам когда собираетесь в детский сад, старайтесь создавать спокойную, жизнерадостную атмосферу, с позитивным настроем обсуждайте предстоящий день. Тогда ребенок будет удачным и для вас и для ребенка. - В детском саду тебе будет интересно, ты познакомишься и подружишься с другими ребятами и взрослыми. Утром, Ваня, я тебя отведу в детский сад, а вечером заберу. Ты мне расскажешь, что у тебя было интересного, что ты узнал нового.

Адаптация прошла успешно!

Приглашаем к сотрудничеству Электронный адрес