Учитель Фисун И.А.

НАРЕЧИЕ обозначает морфологические признаки синтаксическая роль 1. Признак действия 2. Признак признака 3. Признак предмета неизменяемая часть речи 1. определение 2. обстоятельство 3. сказуемое Правописание - ?

ДЕФИСВ НАРЕЧИЯХДЕФИСВ НАРЕЧИЯХ ПО + ПРИЛАГ _ + -ОМУ- (-ЕМУ-) -И В- (ВО-) + ЧИСЛИТ + -ЫХ (-ИХ) КОЕ- + НАРЕЧИЕ + -ТО -ЛИБО -НИБУДЬ ЕЛЕ-ЕЛЕ, ТОЧЬ-В-ТОЧЬ

Логико-структурная модель Предлог Функция По составу По происхождению Связь слов в словосочетании и предложении 1. Простые 2. Составные 1. Производные 2. Непроизводные Правописание - ?

Логико-структурная модель Местоимение вопрос значение морфологические признаки синтаксическая роль правописание кто? что? какой? чей? сколько? который? постоянные непостоянные подлежащее дополнение сказуемое ? ? род число падеж М.Ж.СР. ед.мн. указывает на предметы признаки количество

-Н- -НН- в суффиксах разных частей речи 1. Определить часть речи Прилагат.причастие наречие Пиши столько Н, сколько в прилаг.2. Определи форму полная краткая Причаст. Пиши - Н- Прилаг. Пиши столько Н, сколько в полном 3. Определи, от чего образовано от сущ. смотри букву перед Н и, а, я Пиши Н искл. Стеклянный оловянный деревянный от глагола сов.в., прист, З.С., -ова- -ева Пиши НН есть нет Пиши Н Запомни: Нечаянный нежданный негаданный неслыханный невиданный священный желанный данный Посажёный, названый, смышленый, кованый, жеваный, непрошеный, приданое но

ОСНОВНЫЕ ВИДЫ СЛОЖНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ БЕССОЮЗНЫЕСОЮЗНЫЕ Сложносочиненные Сложноподчиненные [ =], и [ =]. [ =], ( что =).

ТИРЕ МЕЖДУ ПОДЛЕЖАЩИМ И СКАЗУЕМЫМ СТАВИТСЯ: 1.Сущ. Им.п. - сущ. Им.п. 2.Подлеж. – это, это есть, значит + сказуемое 3. Inf + inf 4.Сущест. Им.п. - Inf 5.Колич.числ И п.– колич.числ И. п. 6.Колич. Числ. И.п. – сущ. И.п. 7.Сущ. И.п. - колич. Числ. И.п 8. Для внесения ясности в смысл предложения: Отец – мой учитель. Отец мой - учитель