Добрий день, шановні члени журі! Вас вітає

Я – людина осені. Чому? Бо я люблю осінню ранкову прохолоду, обережне торкання промінчиків сонця, прощальну пісеньку птахів та ясну просинь неба. Бо восени і школа наша, наче вулик, загомоніла, ожила. Скрізь чути дитячий сміх і галас. І я оживаю разом з нею, відчуваю себе потрібною дітям. Бо восени так легко дихається, так приємно та спокійно шарудить під ногами опале листя. Так і я намагаюсь вселити в серденьках моїх учнів спокій та впевненість у собі.

А ще я люблю осінь тому, що під тихий шепіт осені приходять на память чарівні образи легенд, які дуже подобаються моїм учням. В одній із легенд розповідається про те, що осінь – старша дочка Сонця. Вона останньою залишила батьківський дім і стала на землі щедрою господинею. Посилаючи Осінь на Землю, Сонце сказало їй : « Забирай все моє багатство. Я віддам тобі своє золото. Будь щедрою, неси людям дари свої,і вони любитимуть тебе ». Ось і виконує Осінь прохання Сонця. В одній із легенд розповідається про те, що осінь – старша дочка Сонця. Вона останньою залишила батьківський дім і стала на землі щедрою господинею. Посилаючи Осінь на Землю, Сонце сказало їй : « Забирай все моє багатство. Я віддам тобі своє золото. Будь щедрою, неси людям дари свої,і вони любитимуть тебе ». Ось і виконує Осінь прохання Сонця.

В своїй педагогічній діяльності, як і Осінь,намагаюся бути щедрою, нести людям «дари» свої: ДІТЯМ Любов і довіру, тепло і ласку. Радість праці і успіх в навчанні. Пробудження в їхніх серцях почуття власної гідності, бажання творити добро. Любов і довіру, тепло і ласку. Радість праці і успіх в навчанні. Пробудження в їхніх серцях почуття власної гідності, бажання творити добро. БАТЬКАМ КОЛЕГАМ Родзинки педагогічного досвіду. Надихаю на плідну працю. Наставляю на творчий пошук молодих педагогів. Родзинки педагогічного досвіду. Надихаю на плідну працю. Наставляю на творчий пошук молодих педагогів. Радість спільного спілкування. Віру в те, що кожна дитина талановита. Радість спільного спілкування. Віру в те, що кожна дитина талановита.

Осінь різнобарвна і різноманітна. Вона лагідно вплітає в свій віночок листочки та квіточки всіх кольорів веселки. Ось такими кольорами і я вплітаю в навчально – виховний процес різні технології, методи та прийоми роботи. Технологія розвитку критичного мислення Технологія проектного навчання Різнорівневий підхід до навчання

Технологія розвитку критичного мислення Технологія розвитку критичного мислення – це сукупність різноманітних педагогічних прийомів, які спонукають учнів до дослідницької творчої активності. Роботи учнів до уроку розвитку критичного мислення Чому скаржилась книжечка? Роботи учнів до уроку розвитку критичного мислення за мотивами казки Цветик-семицветик

Технологія проектного навчання « Усе, що я пізнаю, я знаю, Для чого мені це потрібно, Де й коли я зможу ці знання застосувати» Є.Полай Презентація міні-проекту Зимуючі птахи Презентація проекту Здоровятко

Різнорівневий підхід до навчання Диференційований підхід – це необхідна умова для успішного навчання. Біля шкільної дошки, як на спортивному майданчику

Батьки – промінчики Сонця, вони мої помічники. А перш за все – найперші вихователі дитячих душ. Як осінь заплітає павутиння бабиного літа, так і я створюю невидимий ланцюжок між родиною і школою Разом з батьками відпочиваємо Разом і хліб смачніше!

Осінь - час підбити підсумки та проаналізувати справджене. А після цього - змити проливним дощем всі невдачі і вдихнути свіже повітря майбутнього. І краще це робити з колегами-однодумцями. На засіданні ШПНМК початкових класів Допомога молоді

Осінь пишна та багата Збагатіла наша хата. На городі урожай – Працював ? «Медаль» тримай! Мої учні – справжні зірочки Перші заслужені нагороди

Я щоранку заходжу в клас На дитячих обличчях - успіх. Що я варта діти, без вас? Ви - натхнення моє, мій успіх. За плечима - минулі роки, Але й досвід прийшов з літами. Що я варта без вас, малюки? Я безмежно люблю вас, я з вами. Щоб любові вогонь не згас, Щоб віддать дітям серце і душу, Я щоранку заходжу в клас, Я - учитель, я вчити мушу!