Математична спадщина стародавніх греків Інтегрований урок (історія – математика). 6 клас

Мета створити на основі гуманізації навчання портрети великих математиків давнини – Архімеда, Піфагора, Евкліда та інших видатних учених минулого, довівши, що всі вони – великі дослідники, які поєднали теорію і практику математичних знань; розвивати вміння використовувати математичні навички у нестандартних ситуаціях; розвивати розумові здібності учнів на основі прийомів створення образу, перенесення знань, узагальнення, порівняльного аналізу матеріалу; розвивати пізнавальний інтерес до історії та математики. створити на основі гуманізації навчання портрети великих математиків давнини – Архімеда, Піфагора, Евкліда та інших видатних учених минулого, довівши, що всі вони – великі дослідники, які поєднали теорію і практику математичних знань; розвивати вміння використовувати математичні навички у нестандартних ситуаціях; розвивати розумові здібності учнів на основі прийомів створення образу, перенесення знань, узагальнення, порівняльного аналізу матеріалу; розвивати пізнавальний інтерес до історії та математики.

Піфагор Самосський (бл. 570 – бл.500 до н.е)

Сім чудес світу

Евклід

Початок

Архімед Талант Архімеда багатогранний – він і математик, і фізик, й інженер й астроном.

Архімед «Архімед був настільки гордий наукою, що саме про ті відкриття, завдяки яким він зажив слави…, він не залишив жодного твору». «Архімед був настільки гордий наукою, що саме про ті відкриття, завдяки яким він зажив слави…, він не залишив жодного твору».

Бойовий клич науки: «Еврика!» - «Я винайшов!» Бойовий клич науки: «Еврика!» - «Я винайшов!»Архімед

«Дайте мені точку опори – і я зсуну Землю». Архімед

Сіракуза

Циліндр і куля були символом ідеальної науки, символами чистоти помислів великого ученого – ідеаліста. Циліндр і куля були символом ідеальної науки, символами чистоти помислів великого ученого – ідеаліста.