автор Казакова Татьяна Васильевна Заведующая библиотекой БПОУ УР «УРСПК »

Воспитание – целенаправленный и сознательно осуществляемый педагогический процесс организации и стимулирования активной деятельности растущей личности по овладению ею знаниями, идеями, практическими умениями и навыками, способами творческой деятельности и социальными и духовными отношениями. Для того что бы достичь намеченной цели, воспитание должно быть организованно.

Основные направления воспитательной работы: Гражданско-патриотическое и правовое воспитание Профессиональное и трудовое воспитание Духовно-нравственное и эстетическое воспитание Воспитание ЗОЖ и экологическое воспитание Развитие и совершенствование студенческого самоуправления

Структурные подразделения занятые в воспитательной работе Внеучебная воспитательная деятельность предметно- цикловых комиссий Клубы, творческие объединения, исследовательские лаборатории, спортивные секции Печатная газета «Калейдоскоп», сайт УРСПК, информационный центр Органы самоуправления в группах - Активы групп Связи с социумом, организациями города и республики, управлением по делам молодежи, администрации города Ижевска Зав. отделениями Родительское собрание, родительский комитет Психолого- педагогическое сопровождение Студ. совет и его комиссии Руководитель физической культуры Преподаватель -организатор ОБЖ, допризывной подготовки Библиотека Метод. объединение кл. руководителей Студенческая конференция Научно- методический совет Совет колледжа Директор Директор Зам. директора по воспитательной работе Советы отделений

Информационная функция реализуется в решении задач по организации массового, группового и индивидуального информирования читателей библиотек. В библиотеке необходимо создать такую среду, чтобы читатель находился в курсе событий культурной и политической жизни и мог получить информацию по всем интересующим его вопросам. Задачи по реализации образовательной функции предполагают проведение мероприятий в помощь существующей в стране системе образования, науки, непрерывного образования, дополнительного образования и самообразования. Культурная и культурно-просветительная функции раскрываются в организации массовых мероприятий по приобщению читателей библиотек к достижениям мировой культуры.

Женские образы в зарубежной литературе

В чем волшебство поэзии? Возможно, в обнаженье чувств? В способности затронуть сердца струны? Ведь могут же слова, слетающие с уст, Счастливым сделать день угрюмый. А может, это просто наважденье? И все ж, покуда существует свет, За строчкой строчку, словно ожерелье, Нанизывает медленно... поэт.

Правила подготовки мероприятий 1. Мероприятие не самоцель, а средство воспитания, т.е. должно создавать цельность настроения, вызывать переживания, направленные на формирование определенных установок. 2. Следует стремиться к вовлечению в действие широкого круга обучающихся, чтобы каждый мог быть активен, проявить свои знания, способности и дарования. Идеальный вариант когда все приглашенные могут принять участие. 3. Мероприятие не должно быть перегружено и затянуто. 4. При проведении мероприятий нельзя ориентироваться на уже достигнутый уровень знаний обучающихся. Необходимо предусматривать перспективу развития. Мы знаем, что когда что-то слишком просто – это неинтересно, когда очень сложно – тоже неинтересно. Излишняя простота и излишняя сложность ведут к потере внимания и интереса, а значит, проведенная работа будет бесцельной. 5. Мероприятие должно быть захватывающим, что зависит от форм подачи материала, активности участников. 6. Мероприятие не должно быть «мероприятием». Активное применение игровых и занимательных форм работы в библиотеке должно отличать их от обычного урока. 7. При подготовке массовых мероприятий необходимо учитывать возрастные и психологические особенности читателей 8. Наконец, особенностью мероприятий, проводимых в библиотеке, является их тесная связь с задачами приобщения к чтению и поощрения чтения.