Портфолио профессиональных достижений преподавателя

Портфолио Портфолио (от франц. porter – излагать, формулировать, нести и folio – лист, страница) – досье, собрание достижений. Портфолио педагогического работника - индивидуальная папка, в которой зафиксированы его личные профессиональные достижения в образовательной деятельности, результаты обучения, воспитания и развития его учеников, вклад педагога в развитие системы образования в межаттестационный период.

Принципы формирования портфолио: непрерывность самомонитороинга, актуальность, достоверность, объективность, логичность, лаконичность материалов и пояснений к ним, наглядность и документальное подтверждение результатов работы, аккуратность и эстетичность оформления.

Цель формирования портфолио: представление анализа и презентации значимых профессиональных достижений педагогического работника, демонстрирующих его личный вклад в развитие системы образования края, уровень методологической культуры

Задачи портфолио: способствует развитию рефлексивной профессиональной позиции педагогического работника; стимулирует процессы самодиагностики и самооценки педагогическим работником собственной профессиональной деятельности; поддерживает и стимулирует профессиональный рост педагогического работника.

Требования к структуре, содержанию, оформлению портфолио Портфолио включает в себя: 1)титульный лист; 2)перечень основных разделов Портфолио с указанием страниц; 3)раздел 1 «Общие сведения о педагогическом работнике»; 4)раздел 2 «Информационно-аналитический отчет педагогического работника о профессиональной деятельности в межаттестационный период»; 5)раздел 3 «Видеозапись уроков, учебных занятий, воспитательных, методических и других мероприятий»; 6)раздел 4 «Приложения».

Портфолио на бумажном носителе формируется в одной папке - накопителе с файлами в соответствии с требованиями к содержанию и оформлению Портфолио.

Титульный лист Полное наименование образовательного учреждения согласно уставу ПОРТФОЛИО профессиональных достижений педагогического работника Хабаровского края за межаттестационный период ________________________________________ Ф.И.О. __________________________________________ должность педагогического работника с указанием преподаваемого предмета (направления деятельности) ___________________________________________ полное наименование образовательного учреждения согласно уставу полный адрес образовательного учреждения ___________________________________________ телефон (факс), Хабаровский край 20___

раздел 1 «Общие сведения о педагогическом работнике» 1Фамилия, имя, отчество 2Год рождения 3Профессиональное образование: наименование образовательного учреждения, год окончания, полученная специальность и квалификация по диплому 4Стаж педагогической работы 5Стаж работы в данном учреждении 6Должность, по которой аттестуется педагогический работник 7Стаж работы в данной должности 8Наличие квалификационной категории по данной должности «_______» ___________20____г. ______________________________________________ подпись аттестуемого педагогического работника

раздел 2 «Информационно-аналитический отчёт педагогического работника о профессиональной деятельности в межаттестационный период" Составляется согласно перечню критериев и показателей оценки профессиональной деятельности педагогических работников для установления соответствия квалификационной категории (первой или высшей). В перечень критериев и показателей оценки профессиональной деятельности педагогических работников для установления соответствия квалификационной категории включены дополнительные критерии и показатели, по которым педагогический работник по желанию может представить свои профессиональные достижения. Объём раздела 2 не должен превышать 30 страниц. Содержание раздела 2 должно быть согласовано с руководителем образовательной организации и заверено им на каждой странице.

Критерии, показатели оценки профессиональной деятельности педагогических работников для установления соответствия квалификационной категории (первой или высшей) по должности «преподаватель» Критерий 1 «Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией» Максимальное количество баллов – 23 Критерий 2 «Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторинга системы образования, проводимого в порядке, установленном постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. 662» Максимальное количество баллов – 11 Критерий 3 «Выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также их участие в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях (если деятельность педагогических работников связана с направлениями педагогической работы, по которым такие мероприятия проводятся)» Максимальное количество баллов – 15 Критерий 4 «Личный вклад педагогического работника в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания, продуктивное использование новых образовательных технологий, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной» Максимальное количество баллов – 61

Критерии, показатели оценки профессиональной деятельности педагогических работников для установления соответствия квалификационной категории (первой или высшей) по должности «преподаватель» Критерий 5 «Активное участие в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке программно- методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах» Максимальное количество баллов – 43 Критерий 6 «Личностные и профессиональные качества педагогического работника» Максимальное количество баллов – 10 Критерий 7 «Профессиональная компетентность педагогического работника в области информационной основы деятельности, постановке и достижении педагогических задач при реализации образовательной программы на уроке (учебном занятии, воспитательном, методическом и других мероприятиях)» Максимальное количество баллов – 70 Критерий 8 «Высокие сертифицированные достижения педагогического работника» Достаточное максимальное количество баллов – 120

раздел 3 "Видеозапись уроков, учебных занятий, воспитательных, методических и других мероприятий" Видеозаписи данного раздела демонстрируют использование педагогическим работником новых образовательных технологий, совершенствование методов обучения и воспитания, компетентность в организации образовательного процесса

раздел 4 «Приложения» Приложения должны быть структурированы в соответствии с критериями и показателями оценки профессиональной деятельности педагогического работника и подтверждать и (или) иллюстрировать данные раздела 2. Объём приложений не регламентируется. Приложения располагаются и нумеруются в том порядке, в котором на них делаются ссылки в основных разделах Портфолио. В раздел "Приложения" могут быть включены: копии документов, подтверждающие сертифицированные достижения педагогического работника, учащихся, воспитанников; участие педагогического работника в инновационной, экспертной деятельности; распространение собственного педагогического опыта; отзывы учащихся, воспитанников, выпускников, их родителей, коллег, представителей общественности о профессиональной деятельности педагогического работника, результаты опросов, анкетирования, благодарственные письма; разработанные аттестуемым педагогическим работником продукты инновационной деятельности, разработки 1-2 уроков (занятий, мероприятий, методических занятий), публикации. Копии документов заверяются печатью и подписью руководителя образовательной организации.

электронное Портфолио Портфолио предоставляется на бумажном носителе и в электронном виде. Материалы электронного Портфолио представляются на компакт-диске (формат диска CD или DVD) с указанием на нем фамилии, имени, отчества, должности педагогического работника, наименования образовательного учреждения, муниципального района (городского округа). Требования к электронному Портфолио: объём презентаций не должен превышать 20 слайдов. Презентации сохраняются в формате Power Point (ppt).; размер файлов, содержащих фотографии, не должен превышать 100 Кбайт, видео - не более 200 Мбайт; разрешение растровых изображений - не менее 800 х 600; текстовые документы предоставляются в формате Word (doc, rtf) или в формате pdf.; документы, содержащие подписи и печати, сканируются в формате ipg или pdf. Отсканированный текст, подписи и печати должны читаться без затруднений в масштабе 1:1.

Требования к текстовым документам поля (верхнее, нижнее) - 2,0 см, левое - 2,0 см, правое - 1,2 см, шрифт Times New Roman, размер 12, межстрочный интервал - одинарный, выравнивание по ширине, абзац с 1,25 см; в текстах не допускаются сокращения названий и наименований; все страницы нумеруются (нумерация начинается с титульного листа, номер на первой странице не ставится), в колонтитуле на каждой странице указываются фамилия, имя и отчество аттестуемого педагогического работника.

Портфолио Портфолио оценивается согласно перечню критериев и показателей в баллах. Максимальная сумма баллов устанавливается для каждой должности педагогических работников с учётом обязательных критериев и показателей. Для установления соответствия заявленной квалификационной категории необходимо набрать: на первую квалификационную категорию - не менее 60% от максимальной суммы баллов; на высшую квалификационную категорию - не менее 80% от максимальной суммы баллов. Портфолио (на бумажном носителе и электронное) педагогических работников, прошедшие экспертизу, хранятся в Краевом государственном бюджетном учреждении "Региональный центр оценки качества образования" один год.

назначение портфолио продемонстрировать наиболее значимые результаты практической деятельности для оценки своей профессиональной компетенции, такие как реализованные проекты, участия в олимпиадах и конкурсах, проведённые педагогом исследования. проанализировать, обобщить и систематизировать результаты своей работы, объективно оценить свои возможности и спланировать действия по преодолению трудностей и достижению более высоких результатов. это альтернативная форма оценки профессионализма и результативности работы педагога при проведении экспертизы на соответствие заявленной квалификационной категории.