Разработка учителя информатики МОУ «СОШ 20» г. Новомосковска Тульской области Поспеловой Галины Васильевны

Закрепить полученные знания: о множестве, подмножестве, пересечении и объединении множеств; об истинности высказывания; о графах и путях в графах.

Первую букву можно заменить только на «С», вторую - на «У», третью – на «К». Заполни пустые кружки. Опиши все возможные пути от вершины «ТОМ» к вершине «СУК». Обведи на графе цветным карандашом «хорошие» пути - состоящие из знакомых слов. СОМ СУМ ТУМ СОК ТУК ТОК 31

Расставь в фигурах 10 точек, закрась части фигур в таблице. 33 Множества: - одноклассников - ребят, умеющих играть в шашки - ребят, умеющих играть в шахматы - ребят, умеющих играть только в шашки - ребят, умеющих играть только в шахматы - ребят, умеющих играть в шашки И в шахматы - болельщиков Ребят болельщиков Комплектов шахмат 2 3

Найди листок каждого человечка и впиши его имя. 34 Правила «если-то» 1Если число НЕчётное, то его записывает Дик 2Если число чётное И трёхзначное, то его записывает Ник 3Если число чётное ИЛИ трёхзначное, то его записывает Кик 4Если число чётное И НЕтрёхзначное, то его записывает Рик 5Если число НЕчётное И НЕтрёхзначное, то его записывает Тик 6Если число _____________________________, то его записывает Вик Ник Рик Тик Кик Дик НЕтрёхзначное

Впиши в фигуры числа: 104, 251, 93, Множества: - всех чисел на доске - чётных чисел - трёхзначных чисел

35 Прочитай историю и построй графы ЖК ЖК ЖК Три кенгуру получили шесть писем из Африки – от жирафов. На имя каждого кенгуру пришло разное количество писем, а каждый жираф отправил ровно два письма. Соедини на графе жирафов и кенгуру

35 Прочитай историю и построй графы БШ БШ БШ БК БК БК Три брата надели три куртки и три шапки. Но они так спешили, что оделись очень странно. Одному из братьев не досталось шапки, и одна куртка оказалась лишней, хотя на всех братьях были надеты куртки. Соедини на графах братьев с шапками и куртками.

35 Прочитай историю и построй графы К С К С К ДК ДК ДК ДК ДК ДК Двум сёстрам запле- ли три косы – так, что у каждой оказалось по две косички. Как заплести трём девочкам три косы так, чтобы у каждой оказалось по две косички? Сделай это двумя способами

35 (стр.28)

1. Информатика в играх и задачах. 4 класс: Методические рекомендации для учителя. – авт.-сост. А. В.. Горячев, К. И. Горина. - М.: Баласс, – 128 с. 2. Информатика в играх и задачах. 4-й класс. Учебник в 2-х частях, часть 2 – 56 с. М.:Баласс, 2010.

Учитель информатики МБОУ «СОШ 20» г. Новомосковск Тульская область, 2011 г.