Вопросы по теме: организация внеклассных мероприятий. Формы проведения внеклассных мероприятий, тематика. Определение темы. Продолжительность внеклассного мероприятия. Оборудование и оформление. Построение сценария. Требования к сценарию внеклассного мероприятия Правила по составлению сценария внеклассного мероприятия. Построение праздника

Праздничное мероприятие имеет свои функции: – обучающая функция; – воспитательная функция; – развивающая функция; – коммуникативная функция; – эстетическая функция; – просветительская функция; – развлекательная функция; – релаксационная функция.

Требования к сценарию внеклассного мероприятия Воспитательные, познавательные задачи. Оформление и оборудование воспитательного мероприятия. Время и место проведения. Подготовка мероприятия: участие актива и других учеников класса в оформлении, оборудовании, конструировании хода и содержания мероприятия. Описание проведения воспитательного мероприятия (по этапам). Используемая литература.

Не забывайте, что при подборе материала и написании сценария планируемого мероприятия нужно учесть то, что основу внеклассной работы составляют определенные правила.

1. Целенаправленность 2. Правило общественной значимости 3. Актуальность. 4. Мониторинг. 5. Единство требований 6. Позитивность. 7. Коллективность. 8. Эстетическое воспитание 9. Мотивированность. 10. Соответствие методик возрасту школьников 11. Развивающее обучение 12. Постепенность. 13. Инициативность. 14. Наглядность. 15. Взаимодополняемость.

Построение праздника Праздничная программа, посвященная, например, общественно-политическим событиям, состоит из трех частей. Первая часть, небольшая по времени (57 минут), включает торжественный вход нарядно одетых детей, перестроения, чтение стихотворений, исполнение одной- двух песен.

Вторая часть более продолжительная. Она состоит из коллективных и индивидуальных выступлений детей, зрелищных моментов. Дети исполняют песни, выученные на уроке музыке и кружковой работе. Особое место здесь занимают знакомые детям народные песни, игры, хороводы, традиционные для данной местности, танцы. Все выступления могут проходить в виде концерта, в котором чередуются разные виды деятельности, или часть репертуара может быть объединена одной темой.

В третьей, заключительной части внимание детей вновь сосредоточивается на основной идее праздника. Ведущий еще раз поздравляет всех присутствующих с праздником, ребята могут хором прочитать четверостишие, посвященное празднику, Родине. В конце звучит музыка, соответствующая тематике праздника Не забудьте о награждениях и подарках.

День весенних именинников (Музыкальное сопровождение) 01 музыка для выхода детей 02 музыка для выхода Кнопки-клоунессы 03 музыка для выхода именинников одного месяца рождения 03 музыка для выхода именинников второго месяца рождения 03 музыка для выхода именинников третьего месяца рождения 04 песня «Планета кошек» Эстафета «Сажаем цветочки» 05 музыка для эстафеты Игра «Бабочки и цветочки» 06 музыка для эстафеты Эстафета «Самый стройный» (Пронести на голове кубик») 07 музыка для эстафеты Ст. вожатая: Игра Цветочная лотерея. 08 музыка для эстафеты 10 музыка для выхода Ромашки Ст. вожатая: Подожди, подожди Ромашка. У нас ёще праздник именинников продолжается и девочки вокальной группы «Марья Искуссница» подарят песню для именинников «Моя Родина» 11 песня «Моя Родина» Ромашка: Игра – танец «Цветочки растут» 12 музыка для игры Ст. вожатая: И ещё одну песню дарим нашим именинникам песню «Не отнимайте солнце у детей» 13 песня «Не отнимайте солнце у детей» Ст. вожатая: Песня «Три желания» исполнят для вас Диана и Настя. Встречайте! 14 Песня «Три желания» Пирог именинный встречайте! 15 музыка для задувания свечей Ст. вожатая: А сейчас именинники становитесь в круг, станцуем праздничный танец. 16 музыка для праздничного танца Все вместе С ДНЕМ РОЖДЕНИЯ!. 17 финальная музыка

Домашнее задание: подобрать музыкальное сопровождение по следующим темам и дать объяснение материалу, который вы подберёте. Музыкальные сигналы, помогающие создать образ во время праздника. Музыка для развлекательных программ в начальной школе Музыка для создания настроя на те, или иные дела

Франц Йо́зеф Гайдн (31 марта мая 1809) австрийский композитор, представитель венской классической школы,31 марта мая 1809 венской классической школы