Возраст: от пяти лет. Средства выразительности: точка, фактура. Материалы: бумага, гуашь, жесткая кисть, кусочек плотного картона либо пластика (5x5 см). Способ получения изображения: ребенок набирает краску на кисть и ударяет кистью о картон, который держит над бумагой. Краска разбрызгивается на бумагу.

Возраст: любой. Средства выразительности: объемность, цвет. Материалы: плотная бумага, акварель, зубная щетка и т.д., вода в блюдечке. Способ получения изображения: благодаря жестковатым, густым, ровно расположенным щетинкам она позволяет быстро и легко тонировать бумагу или наносить элементы рисунка с разной плотностью густоты краски. Щетку нельзя сильно мочить, то есть полусухую зубную щетку окунаем в гуашь, консистенции кашицы и можно приступать к работе. Обмакивание в жидкую краску и рисование по разной поверхности.

Возраст: от шести лет. Средства выразительности: объем. Материалы: чистый песок или манная крупа, клей ПВА, картон, кисти для клея, простой карандаш. Способ получения: ребенок готовит картон нужного цвета, простым карандашом наносит необходимый рисунок, потом каждый предмет по очереди намазывает клеем и посыпает аккуратно песком, лишний песок ссыпает на поднос. Если нужно придать больший объем, то этот предмет намазывает клеем несколько раз по поверхности песка.

Возраст: от 5 лет. Средства выразительности: линия, штрих, контраст. Материалы: полукартон, либо плотная бумага белого цвета, свеча, широкая кисть, чёрная тушь, жидкое мыло (примерно одна капля на столовую ложку туши) или зубной порошок, мисочки для туши, палочка с заточенными концами. Способ получения изображения: ребёнок натирает свечой лист так, чтобы он весь был покрыт слоем воска. Затем на него наносится тушь с жидким мылом, либо зубной порошок, в этом случае он заливается тушью без добавок. После высыхания палочкой процарапывается рисунок.

Возраст: от 6 лет. Средства выразительности: линия, штрих, цвет. Материалы: цветной картон или плотная бумага, предварительно раскрашенные акварелью либо фломастерами, свеча, широкая кисть, мисочки для гуаши, палочка с заточенными концами. Способ получения изображения: ребёнок натирает свечой лист так, чтобы он весь был покрыт слоем воска. Затем лист закрашиваются гуашью, смешанной с жидким мылом. После высыхания палочкой процарапывается рисунок. Далее возможно дорисовывание недостающих деталей гуашью.

Возраст: от пяти лет. Средства выразительности: точка, фактура. Материалы: бумага, гуашь, кисть, кусочек плотного картона либо пластика (5x5 см). Способ получения изображения: ребенок набирает краску на кисть и ударяет кистью о картон, который держит над бумагой. Краска разбрызгивается на бумагу.

Возраст: любой. Средства выразительности: объем, цвет, фактура. Материалы: картон с контурным рисунком, стекло; набор пластилина; салфетка для рук; стеки; бросовый и природный материалы. Способ получения изображения: 1. Нанесение пластилина на картон. Можно сделать поверхность немного шероховатой. Для этого используются различные способы нанесения на поверхность пластилинового изображения рельефных точек, штрихов, полосок, извилин или каких-нибудь фигурных линий. Работать можно не только пальцами рук, но и стеками.

2. На картон наносится тонкий слой пластилина, выравнивается стекой, а рисунок процарапывается стекой или палочкой.

3. Рисовать пластилином горошками, «капельками» и жгутиками. Из пластилина катаются горошинки или капельки и выкладываются узором на грунтованную или чистую поверхность картона, заполняя весь рисунок. Техника жгутиками несколько сложнее в том, что надо скатать жгутики одинаковой толщины и выкладывать их на рисунок. Можно жгутики соединить вдвое и скрутить, тогда получится красивая косичка, основа контура рисунка.

4. На картон наносится рисунок, скатываются жгутики, размазываются пальцем к середине, затем заполняется центр элемента рисунка. Можно применять смешенный пластилин для большей цветовой гаммы. Работу можно сделать рельефной, накладывая на листики жилки из пластилина или мазками.

Возраст: с 5 лет. Средства выразительности: фактура, линия, точка. Материалы: бумага, мягкий простой карандаш, ластик, ватные диски, деревянная неполированная дощечка. Способ получения изображения: ребенок штрихует лист бумаги простым карандашом легкими движениями, не нажимая. Для получения более однородного тона растушевывает фон с помощью ватных дисков. Затем начинает рисовать ластиком. Необходимо периодически чистить ластик о деревянную неполированную поверхность.

Возраст: с 5 лет. Средства выразительности: пятно, цвет. Материалы: гуашь; жидкое мыло (либо жидкость для мытья посуды); емкости для смешивания раствора; лоточки или стаканчики; вода; деревянные палочки или пластиковые ложечки для размешивания раствора; соломинки для напитков; плотная бумага (лучше приготовить несколько листов, уж очень увлекательно. Размер листов бумаги зависит от размера лоточков); тряпочка; губка. плотная бумага Способ получения изображения: За день до предполагаемого занятия смешайте одну часть (50 мл) краски и одну часть жидкого мыла в лотке, добавьте воды. Для работы можно использовать несколько цветных растворов. Цвета лучше выбрать насыщенные, такие как красный, яркий синий, темный зеленый, черный. Лучше избежать желтого и голубого, следы от них получаются бледные. Дайте смеси постоять ночь, это даст возможность компонентам «подружиться». Ребенок с помощью соломинки дует в раствор для получения пушистой пены. Затем аккуратно опускает листок бумаги на пену. Мыльные пузырьки лопнут и оставят следы на бумаге. Таким образом получаются отпечатки других цветов на других листах или на этом же в зависимости от темы рисунка. Листы остаются для просушки. После просушки ребенок дорисовывает изображение. Эти листики можно использовать как заготовки для открыток, использовать в аппликации, а можно дорисовать получившиеся картинки (цветы, бабочек).

Название течения в живописи пуантилизм произошло от французского слова pointiller, что означает «писать точками». Художники, которые работали в стиле пуантилизм, наносили на холст чистые, не смешанные предварительно на палитре краски. Оптическое смешение красок происходило уже на этапе восприятия картины зрителем. Оптическое смешение трех чистых основных цветов и нескольких пар дополнительных позволяет получать достаточно большую яркость, чем путем механического смешения пигментов. Возраст: с 6 лет. Средства выразительности: пятно, цвет. Материалы: гуашь, ватные палочки или фломастеры, можно рисовать пластилином, простой карандаш, бумага для черчения или акварели. Способ получения изображения: ребенок делает предварительный эскиз рисунка. Затем начинает наносить точки с самого яркого и чистого цвета. Каждый следующий цвет должен быть чуть темнее предыдущего. Между точками необходимо оставлять просветы для нанесения следующего цвета, а не заполнять его сразу весь.

Возраст: с 5 лет. Средства выразительности: пятно, цвет, фактура. Материалы: плотная бумага любого цвета, размера (цветной картон, акварель или гуашь, разведенные до средней консистенции, кисть для рисования, слегка надутый воздушный шарик без рисунка. Способ получения изображения: ребенок держит шарик за завязанный кончик и покрывает его поверхность на со всех сторон. Ставит шарик на бумагу перпендикулярно и с разной силой надавливает на него сверху – получается оттиск круглой формы. В процессе рисования можно менять или добавлять цвета краски. Детали (стебли, тычинки, листья, и. т. д.) дорисовываются кистью.

Техника отпечатков клевером. Рисование на наждачной бумаге. Рисование веерообразной кистью. Рисование мелом.

Фон: мыльная пена и выдувание. Рыбки: печать поролоном. Фон: монотипия. Рыбки: аппликация из окрашенной бумаги Восковые мелки и акварель. Техника: потрескавшийся воск. Фон: монотипия. Рыбки: мокрая салфетка. Фон: акварель по сырому и Печать картоном. Рыбки: печать пальчиками. Выдувание краски трубочкой и печать ватной палочкой