Освіта – вища Спеціальність за дипломом-вчитель початкових класів: вчитель української мови і літератури та зарубіжної літератури Стаж-24 роки Місце роботи-Олешницька.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Біланчук Віра Миколаївна. Вища освіта,спеціальність – російська мова та література Педагогічний стаж – 20 років Місце роботи – Олешницька загальноосвітня.
Advertisements

Потокій Василь Васильович. Вища освіта Спеціальність за дипломом – вчитель фізичної культури Педагогічний стаж – 26 років Місце роботи – Олешницька загальносвітня.
Керечан Ганна Степанівна. Освіта вища Спеціальність за дипломом – викладач російської мови та літератури Педагогічний стаж – 28 років Місце роботи – Олешницька.
"Без гри немає і не може бути повноцінного розумового розвитку. Гра – це величезне світле вікно, через яке в духовний світ дитини вливається живлющий.
Марушка Надія Іванівна. Освіта- середня спеціальна Спеціальність-вчитель початкових класів Педагогічний стаж-25 років Місце роботи-Олешницька загальноосвітня.
Попович Наталія Іванівна. Освіта- середня спеціальна Спеціальність за дипломом –учитель початкових класів Педагогічний стаж- 31рік Місце роботи –Олешницька.
СВИЩОГАННАЮРІЇВНА. Освіта вища. Спеціальність за дипломом – вчитель географії. Педагогічний стаж – 35 років. Місце роботи – Олешницька загальноосвітня.
Освіта вища. Спеціальність за дипломом – викладач, математик. Педагогічний стаж – 32 роки. Місце роботи – Олешницька загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів,
Любка Оксана Михайлівна. *Освіта – вища *Спеціальність за дипломом – учитель початкових класів *Педагогічний стаж – 21 рік *Місце роботи – Олешницька.
Освіта вища. Спецальність за дипломом – вчитель української мови і літератури. Педагогічний стаж – 18 років. Місце роботи – Олешницька загальноосвітня.
Любка Марина Іванівна. Освіта – середня спеціальна, спеціальність – вчитель початкових класів та організатор туристично-краєзнавчої роботи Педагогічний.
Вчителі, які мають звання «Стариший учитель» ОЛЕШНИЦЬКА ЗОШ I-III СТ.
Агаєва Надія Павлівна. *Освіта – вища *Спеціальність за дипломом – учитель початкових класів *Педагогічний стаж – 26 років *Місце роботи – Олешницька.
КАПТУР СВІТЛАНА МИХАЙЛІВНА. Педагогічне кредо: Вимогливість до учнів у поєднанні з повагою до їхньої особистості. Проблемне питання: Удосконалення орфографічної.
Марушка Антоніна Іванівна. Освіта – середня спеціальна Спеціальність за дипломом – вчитель початкових класів Педагогічний стаж – 25 років Місце роботи.
Гавриш Марина Юріївна. *Освіта – вища *Спеціальність за дипломом – учитель початкових класів *Педагогічний стаж – 22 роки *Місце роботи – Олешницька ЗОШ.
Мешко Іван Васильович. Освіта: вища Спеціальність за дипломом:математик,викладач Педагогічний стаж: 33 роки Місце роботи: Олешницька ЗОШ I-III ступенів.
Любка Ганна Степанівна Освіта: вища. Кваліфікація за дипломом: філолог. Викладач української мови та літератури Педагогічний стаж: 23 роки Категорія :
Учителя інформатики та фізики Олешницької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів.
Гра – це величезне світле вікно, через яке в духовний світ дитини вливається живлющий потік уявлень, понять про навколишній світ.
Транксрипт:

Освіта – вища Спеціальність за дипломом-вчитель початкових класів: вчитель української мови і літератури та зарубіжної літератури Стаж-24 роки Місце роботи-Олешницька загальноосвітня школа І-ІІІ ст. вулиця Українська, 200 Телефон Посада- вчитель початкових класів Вища категорія,звання «Старший учитель» Нагороди: РДА

Тема досвіду:«Застосування активних форм і методів навчання на уроках в початкових класах» Анотація досвіду Актуальність досвіду обумовлена тим, що основна мета навчання – не тільки збагачення учня знаннями, а й розвиток та формування його особистості, виховання інтересу до навчальної діяльності.На своєму досвіді вчителька переконалась, що матеріал на уроках не завжди цікавий, є ускладнений, тому на таких уроках помічала пасивність і втому, недисциплінованість і байдужість.А успіх на уроках – в зацікавленості.

Щоб зацікавити учнів учителька шукала такі форми подачі та засвоєння нового матеріалу, які б викликали у дітей інтерес до засвоєння знань. Памятаючи цю істинну класовод поєднує навчальну діяльність з елементами гри. В. О. Сухомлинський писав, що без гри немає і не може бути повністю розумового розвитку, порівнював гру з величезним світлим вікном, через яке в духовний світ дитини вливається живлющий потік уявлень, поняття про навколишнє, з іскрою, яка запалює вогник допитливості.