Освіта вища. Спеціальність за дипломом – викладач, математик. Педагогічний стаж – 32 роки. Місце роботи – Олешницька загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів,

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
КАПТУР СВІТЛАНА МИХАЙЛІВНА. Педагогічне кредо: Вимогливість до учнів у поєднанні з повагою до їхньої особистості. Проблемне питання: Удосконалення орфографічної.
Advertisements

СВИЩОГАННАЮРІЇВНА. Освіта вища. Спеціальність за дипломом – вчитель географії. Педагогічний стаж – 35 років. Місце роботи – Олешницька загальноосвітня.
Керечан Ганна Степанівна. Освіта вища Спеціальність за дипломом – викладач російської мови та літератури Педагогічний стаж – 28 років Місце роботи – Олешницька.
Потокій Василь Васильович. Вища освіта Спеціальність за дипломом – вчитель фізичної культури Педагогічний стаж – 26 років Місце роботи – Олешницька загальносвітня.
Освіта вища. Спеціальність за дипломом – філолог, викладач. Педагогічний стаж – 19 років. Місце роботи - Олешницька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів,
Любка Оксана Михайлівна. *Освіта – вища *Спеціальність за дипломом – учитель початкових класів *Педагогічний стаж – 21 рік *Місце роботи – Олешницька.
Освіта вища. Спецальність за дипломом – вчитель української мови і літератури. Педагогічний стаж – 18 років. Місце роботи – Олешницька загальноосвітня.
Марушка Антоніна Іванівна. Освіта – середня спеціальна Спеціальність за дипломом – вчитель початкових класів Педагогічний стаж – 25 років Місце роботи.
Гавриш Марина Юріївна. *Освіта – вища *Спеціальність за дипломом – учитель початкових класів *Педагогічний стаж – 22 роки *Місце роботи – Олешницька ЗОШ.
Освіта – вища Спеціальність за дипломом-вчитель початкових класів: вчитель української мови і літератури та зарубіжної літератури Стаж-24 роки Місце роботи-Олешницька.
Марушка Надія Іванівна. Освіта- середня спеціальна Спеціальність-вчитель початкових класів Педагогічний стаж-25 років Місце роботи-Олешницька загальноосвітня.
Агаєва Надія Павлівна. *Освіта – вища *Спеціальність за дипломом – учитель початкових класів *Педагогічний стаж – 26 років *Місце роботи – Олешницька.
Біланчук Віра Миколаївна. Вища освіта,спеціальність – російська мова та література Педагогічний стаж – 20 років Місце роботи – Олешницька загальноосвітня.
Любка Марина Іванівна. Освіта – середня спеціальна, спеціальність – вчитель початкових класів та організатор туристично-краєзнавчої роботи Педагогічний.
Учителя інформатики та фізики Олешницької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів.
Вчителі, які мають звання «Стариший учитель» ОЛЕШНИЦЬКА ЗОШ I-III СТ.
Мешко Іван Васильович. Освіта: вища Спеціальність за дипломом:математик,викладач Педагогічний стаж: 33 роки Місце роботи: Олешницька ЗОШ I-III ступенів.
Любка Ганна Степанівна Освіта: вища. Кваліфікація за дипломом: філолог. Викладач української мови та літератури Педагогічний стаж: 23 роки Категорія :
Попович Наталія Іванівна. Освіта- середня спеціальна Спеціальність за дипломом –учитель початкових класів Педагогічний стаж- 31рік Місце роботи –Олешницька.
Розвиток логічного мислення учнів на уроках математики Швець Тетяна Олегівна, вчитель початкових класів КЗШ І – ІІІ ступенів 43.
Транксрипт:

Освіта вища. Спеціальність за дипломом – викладач, математик. Педагогічний стаж – 32 роки. Місце роботи – Олешницька загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів, село Олешник, вул. Українська, 200. Телефон – Посада – вчитель математики. Категорія – вища. Нагороди – РДА.

Усні вправи є однією з ефективних форм організації колективної та індивідуальної роботи учнів на уроках математики. Вони розвивають в учнів уважність, спостережливість, ініціативу, викликають інтерес до роботи. Оскільки в ході усного розв язування геометричних задач доводиться використовувати певні усні обчислення, можливість усного розв язування геометричної задачі значною мірою залежить від розвитку навичок усних обчислень. Усне опитування є також однією з основних форм оперативної перевірки знань і вмінь учнів. Доцільно вдаватися до цього майже на кожному уроці : у процесі перевірки домашнього завдання, активізації знань за новим матеріалом, при фронтальному активуванні, плановому тематичному обміну знань.