НАВЧАЛЬНІ ОПОРНІ СИГНАЛИ ЯК ОСНОВА МЕТОДИКИ ШАТАЛОВА В.Ф. Короп Т.С., методист НМЦ ПТО у Полтавській області
ГОРЛОВНЕ – ЗРОБИТИ ДИТИНУ УСПІШНОЮ
Основні напрямки творчого пошуку В.Ф. ШАТАЛОВА
Що головне у методиці В.Ф.Шаталова?
А також:
ТЕХНОЛОГІЯ УРОКУ З ВИКОРИСТАННЯМ ОС
ЗДОБУТКИ МЕТОДИКИ
ЧОМУ ЦЕ АКТУАЛЬНО НА УРОКАХ ХІМІЇ ТА БІОЛОГІЇ? 1. Зміст предмета «Хімія» побудовано на логічних закономірностях, законах діалектики, законах розвитку. Опорні схеми допомагають розвивати логічне мислення, проникнути в суть законів і закономірностей. 2. На вивчення хімії в шкільному курсі відводиться недостатня кількість годин при великому обсязі змісту. Опорні схеми й конспекти допомагають інтенсифікувати процес вивчення хімії. 3. Технічний прогрес і формування нової візуальної культури неминуче накладає свій відбиток на зведення вимог, що висуваються до діяльності педагогів.