К ОМПОНЕНТИ СОЦІАЛІЗУЮЧОГО ПРОСТОРУ Підготувала Бондар Т. М.

Компоненти соціалізуючого простору цілісна структура, в яку тісно вплетені освітнє й виховне середовище, що мають поєднувати соціальний вектор сукупність різноманітних умов і впливів на особистість школяра, а також можливостей, що надаються освітньо- виховним середовищем навчального закладу

соціальнийсоціальний 1 технологічний (змістовний)технологічний (змістовний) 2 просторов-предметныйпросторов-предметный 3 Структурні компоненти соціалізуючого простору

С ОЦІАЛЬНИЙ КОМПОНЕНТ, представлений взаємодією різних суб'єктів освітньої діяльності. Адміністрація Педагоги Учні Батьки Представники різних служб

Для оптимізації процесу соціалізації учнів необхідним є проведения діагностичних досліджень. Діагностичне дослідження Виявлення здібностей комунікації учнів Виявлення основних труднощів, пов'язаних із соціальною поведінкою

Діагностичне обстеження Використання резервів саморозвитку особистості школяра Заходи для забезпечення умов соціального компоненту Реалізація сутності соціального компоненту

Заходи для забезпечення умов соціального компоненту Забезпечення учнів позитивно мотивуючою інформацією про використання й розвиток комунікативних умінь, їх застосування в різних життєвих ситуаціях Забезпечення учнів необхідною інформацією про принципы, нормы, правила й засоби спілкування, про використання резервів саморозвитку в комунікативній діяльності Забезпечення учнів інформацією, на основі проведения діагностичних досліджень, що стосується особистісних комунікативних особливостей, способах корекції і підвищення комунікативних можливостей

Т ЕХНОЛОГІЧНИЙ КОМПОНЕНТ Навчально- пізнавальна діяльність школярів Професійна діяльність вчителів

Заходи для забезпечення умов технологічного компоненту Розвивальний характер навчання Суб'єктно-суб'єктні відношення між учасниками навчально-виховного процесу Активне використання різного виду тренінгів, спрямованих на розвиток ціле покладання в учнів; рефлексії Застосування інформаційно-комп'ютерних технологій Розширення мережі позанавчальних заходів для дітей, активные використання можливостей секцій, гуртків, факультативів Розширення кола заходів культорологічної спрямованості Розширення спектру спортивних заходів, проведения заходів, спрямованих на розвиток когнітивно-творчих здібностей учнів Розширення охоронно-оздоровчих заходів, спрямованих на запобігання захворювань та підвищення культури здоров'я

П РОСТОРОВО - ПРЕДМЕТНИЙ КОМПОНЕНТ В КЛЮЧАЄ ПРИМІЩЕННЯ ДЛЯ ЗАНЯТЬ І ДОПОМІЖНИХ СЛУЖБ, БУДІВЛІ НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ В ЦІЛОМУ, ПРИЛЕГЛІ ТЕРИТОРІЇ ТОЩО Х АРАКТЕРИЗУЄТЬСЯ ТАКИМИ ПАРАМЕТРАМИ, ЯК ГНУЧКІСТЬ, ІНДИВІДУАЛЬНІСТЬ І АВТОНОМНІСТЬ