ИСТОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ Январь 2012 г. – апрель 2013 г. (5 модулей) Преподаватели кафедры экономической методологии и истории (оф. Ж-411, 409) Лектор I модуля - Ананьин Олег Игоревич

План лекции I.Задачи и структура курса II.Организация занятий III.Экономика и подходы к ее осмыслению

Зачем изучать историю экономической мысли? Что есть и чего нет в учебниках экономической теории? Догма трех «Р»: Рациональность – Равновесие – Рынок Профессиональная культура, или умение видеть стратегически пример: чем хороши старые «наивные» вопросы? Правомерно ли взимать процент по денежным ссудам ? Влияет ли спрос на цену? Является ли рыночный обмен эквивалентным и справедливым? Профессиональная эрудиция О законе Грэшема, ящике Эджуорта и теореме Коуза

СТРУКТУРА КУРСА 1 курс: III – IV модули – Адам Смит – Карл Маркс – маржинализм и историческая школа 2 курс: I – III модули – российская экономическая мысль – Джон М. Кейнс – эконом. мысль 2-й половины ХХ в.

Организация занятий Лекции Семинары Письменные работы: эссе (1 к.) и реферат (2 к.) Зачеты после 1-IV и 2-II мод. Итоговый устный экзамен

ИТОГОВАЯ ОЦЕНКА ОБЩИЙ ИТОГ: Зачетные оценки - до Работа на семинарах после 2 зачета - до 10 Реферат - до 10 Устный экзамен - до 40 ИТОГО: до 100 Зачетная оценка за 1 курс: работа на семинарах - до 30 (15+15) рубежная контрольная за III мод. - до 15 эссе (пишется на 1-м курсе !) - до 15 зачетная контрольная - до 40 ИТОГО: до 100

СЕМИНАРЫ Критерии оценки текущей работы: Регулярность работы на семинаре Качество выступлений на семинаре Результаты малых контрольных Посещаемость занятий Дисциплина /опоздания и пр./

Требования к эссе и реферату Эссе и рефераты - это самостоятельные письменные работы студента на темы, предложенные преподавателем Они должны содержать: 1. введение (постановка проблемы) 2. основную часть (логически стройное изложение темы: предпосылок и путей решения проблемы) 3. краткие выводы автора эссе по проблеме 4. список использованной литературы (только фактически использованной; все источники - цитаты, сведения, оценки - отмечаются ссылками с указанием страниц источника)

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЭССЕ Объем эссе - до 3-5 стр. текста (Times-12, 1 инт). Включение материалов, не имеющих прямого отношения к теме, - основание для снижения оценки !!! Эссе оцениваются по следующим критериям: самостоятельность выполнения работы, способность аргументировано защищать основные положения и выводы (+/-); реферат, выполненный не самостоятельно, по другим критериям не оценивается! соответствие формальным требованиям: структура, наличие ссылок, грамотность изложения /до 3/ способность сформулировать проблему /до 3/ уровень освоения темы и изложения материала: (обоснованность отбора материала… способность осмысливать выявленные факты, логика изложения/до 12/ четкость и содержательность выводов /до 2 /

УЧЕБНИК И РИДЕРЫ Базовый учебник: История экономических учений / Под ред. В.С. Автономова, О.И. Ананьина, Н.А. Макашевой. М.: Инфра-М. 2000… 2010 Далее: ИЭУ-2000 (или любой др. год издания) Ридеры: –История экономических учений: Ридер I (Аристотель – Кенэ – Смит – Рикардо – Маркс). Составитель – О.И. Ананьин. М.: ГУ ВШЭ –История экономических учений: Ридер II (Маржинализм). Составители – В.С. Автономов, Н.А. Макашева. М: ГУ ВШЭ –История экономических учений. Ридер III (Неоклассика и альтернативные течения). Составители – В.С. Автономов и П.Н. Клюкин. М.: ГУ ВШЭ, 2007.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе. М.: Дело Негиши Т. История экономической теории. М.: Аспект Пресс Шумпетер Й. История экономического анализа. СПб: Экономическая школа Жид Ш., Рист Ш. История экономических учений. М.: Экономика (1918) Хайлбронер Р. Философы от мира сего. М.: Колибри Аникин А.В. Юность науки. М.:Политиздат (люб. изд)

Факторы эволюции экономической мысли Что познаем? Экономика - меняющийся объект! Как познаем? Методы науки К чему стремимся? Культура (достойное поведение, общественный прогресс, бизнес-успех) Какие задачи решаем? Политика Экономическая мысль на пересечении экономики, науки, культуры и политики меняющийся предмет

ЭКОНОМИКА КАК ОБЪЕКТ ПОЗНАНИЯ экономик а ОБЩЕСТВО РЫНОЧНАЯ ЭКОНОМИКА КОНКУРЕНТНАЯ РЫНОЧНАЯ ЭКОНОМИКА КОНКУРЕНТНАЯ РЫНОЧНАЯ ЭКОНОМИКА В РАВНОВЕСИИ 2000: Движение за пост-аутистскую экономику

ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ ЭКОНОМИКИ ЭКОНОМИКА Условия Продукт Решения Совокупность взаимосвязанных экономических решений Результат деятельности Среда, направляющая деятельность (ресурсы и институты) Классич. полит. экономия Микро- и макро- экономика (мейнстрим) Марксистская полит. экономия, институционализм

Джон Хикс: теории как шоры Наши теории действуют подобно шорам.. Сказать вежли-вее – это лучи света, которые высвечивают одни части объекта и оставляют во мраке другие. Пользуясь этими теориями, мы отводим взгляд от вещей, которые могут быть существенными, с тем чтобы четче разглядеть то, на что наш взгляд уже устремлен. Нет сомнения, что именно так и следует поступать, иначе мы увидим очень мало. Но очевидна и важность правильного выбора теории... Иначе она высветит не то, что надо… Поскольку мы изучаем меняющийся мир, теория, кото-рая в один момент времени светила в правильном направлении, в другой момент может светить в непра-вильном – из-за перемен в мире... или в нас самих … Экономической теории на все случаи жизни, возможно, и не существует.

Что же такое экономика как наука? «Экономика - это наука мышления в терминах моделей, соединенная с искусством выбирать модели, существенные для современного нам мира.... Хороших экономистов потому и мало, что дар распознавать верные модели, хотя и не требует особой интеллектуальной техники, тем не менее оказывается весьма редким» Дж.М.Кейнс ( Из письма Р. Харроду от 4 июля 1938 г.)

ПОЛЕЗНЫЕ САЙТЫ По-русски: По-английски: