Патриотическое воспитание в семье.

Любовь к Родине начинается с семьи. Френсис Бекон

Анализ теории и практики показывает, что одним из эффективных направлений формирования чувства гражданственности и патриотизма у школьников, является гражданско- патриотическое воспитание в семье.

Специфика детско-родительских отношений. 1. Благодарность детей по отношению к родителям (за порождение на свет). 2. Уважение детьми родителей (признание авторитета отца).

Примерный алгоритм организации взаимодействия школы и семьи в рамках патриотического воспитания обучающихся должен быть таким: 1. Определение потенциала семьи в воспитании детей (деятельность педагогов, родителей совместно с психолого-педагогической службой школы); 2. Постановка конкретных воспитательных задач и выбор способов их реализации; 3. Разработка программы совместных действий семьи и школы по направлениям; 4. Практическое осуществление этой программы в воспитательном процессе; 5. Анализ результатов (промежуточных и конечных) совместной деятельности школы и семьи в духовно- патриотическом воспитании детей.

Результатом педагогического взаимодействия образовательной школы и семьи в патриотическом воспитании ребенка становятся приоритетно формируемые личностные качества определяемые: знанием (знание истории народа, его обычаев, традиций, государственной символики, правил ее применения и т.д.) отношением (являются ли отношения к Родине осознанными; стали ли знания потребностями и мотивами личности) поведением (любовь к Отчизне, желание быть полезным своей стране – реализуются личностью в конкретных поступках и действиях, превратились ли в убеждения).

К числу важнейших субъективных условий, оказывающих особое влияние на особенности семейного, в том числе патриотического воспитания, относят семейные традиции.

Совместные занятия и деятельность детей и родителей: чтение, работа по дому и вне его, игры, спорт, музеи, театр – все это служит патриотическому воспитанию.

Результаты тестирования. ВопросДАНЕТ Ведете ли вы беседы с ребенком на нравственно- патриотические темы? 86%14 % Читаете ли вы с ним художественные произведения о войне? Укажите, какие именно произведения. 21 %79 % Смотрите ли вы с ребенком фильмы военно-патриотической тематики? 64 %36 % Знакомите ли вы ребенка с песнями военных лет?57 %43 % Есть ли в вашей семье ветераны Великой Отечественной войны, военнослужащие, участники боевых действий в горячих точках? 86 %14 % Считаете ли вы необходимым организацию в образовательном учреждении образовательной деятельности, различных мероприятий на военно-патриотическую тематику? 64 %36 % Готовы ли вы принимать участие в данных мероприятиях и оказывать помощь в их организации педагогам образовательного учреждения? 36 %64 %

Семье принадлежит одна из ведущих ролей в патриотическом воспитании, поскольку школьник участвует в воспитании вместе со своими родителями – такова реальность человеческого бытия. Задача педагога в этом случае – организовать такое взаимодействие между школой и семьей, которое бы обладало максимальным воспитательным потенциалом. Семье принадлежит одна из ведущих ролей в патриотическом воспитании, поскольку школьник участвует в воспитании вместе со своими родителями – такова реальность человеческого бытия. Задача педагога в этом случае – организовать такое взаимодействие между школой и семьей, которое бы обладало максимальным воспитательным потенциалом.

Спасибо за внимание!