Модуль экспертной оценки педагогических кадров в структуре модернизации образования как инструмент непрерывного формирования компетенций Пензенский Государственный Университет Центр дополнительного педагогического образования Пензенский Государственный Университет Центр дополнительного педагогического образования Пенза 2014

Нормативные правовые акты Приказ Минобрнауки России от 24 марта 2010 г. 209 «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений» Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26 августа 2010 г. 761 н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» Приказ Министерства образования Пензенской области от /кА «Об утверждении состава аттестационной комиссии Пензенской области по проведению аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений Пензенской области» О внесении изменений в приказ Министерства образования Пензенской области от /кА Приказ об утверждении Административного регламента Министерства образования Пензенской области по предоставлению государственной услуги "Проведение аттестации педагогических работников государственных образовательных учреждений и муниципальных образовательных учреждений Пензенской области" от /01-07 Административный регламент Министерства образования Пензенской области по предоставлению государственной услуги "Проведение аттестации педагогических работников государственных образовательных учреждений и муниципальных образовательных учреждений Пензенской области" Формирование и совершенствование нормативно правовой базы по проведению аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных организаций Пензенский государственный университет 2

Стимулирование целенаправленного, непрерывного повышения уровня квалификации педагогических работников, их методологической культуры, личностного профессионального роста. Определение необходимости повышения квалификации педагогических работников. Повышение эффективности и качества педагогической деятельности. Выявление перспектив использования потенциальных возможностей педагогических работников. Учёт требований федеральных государственных образовательных стандартов к кадровым условиям реализации образовательных программ при формировании кадрового состава организаций. Обеспечение дифференциации размеров оплаты труда педагогических работников с учетом установленной квалификационной категории и объема их преподавательской (педагогической) работы Пензенский государственный университет Основные задачи аттестации

Пензенский государственный университет 4 Принципы проведения аттестации педагогических работников Научно-методические Этические Организационные Принцип деятельностного подхода Принцип сочетания экспертной оценки и самооценки Принцип уважения к личности аттестующегося педагога Принцип дифференциации уровня квалификации педагогов Принцип критериальной ясности Принцип коллегиальности, объединения государственного и общественного участия (в т.ч.профсоюзов) при проведении аттестации Принцип индивидуального подхода Принцип обеспечения квалифицированной помощи и сопровождения аттестующегося педагога Принцип ориентации на повышение качества педагогических кадров Принцип профессионализма и независимости деятельности экспертов

Профессиональный стандарт педагогической деятельности Пензенский государственный университет 5 В соответствии с разработанным профессиональным стандартом квалификация педагога может быть описана как совокупность шести основных компетентностей: 1. Компетентность в области личностных качеств. 2. Компетентность в постановке целей и задач педагогической деятельности. 3. Компетентность в мотивировании обучающихся (воспитанников) на осуществление учебной (воспитательной) деятельности. 4. Компетентность в разработке программы деятельности и принятии педагогических решений. 5. Компетентность в обеспечении информационной основы педагогической деятельности. 6. Компетентность в организации педагогической деятельности.

Пензенский государственный университет 6 Структура педагогической компетентности

Пензенский государственный университет 7 ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ДЛЯ КОГО? Для тех, кто не объявил о своем желании пройти аттестацию на квалификационную категорию. Руководитель обязан ПРЕДСТАВИТЬ таких работников на аттестацию «на соответствие должности» ОГРАНИЧЕНИЯ. по ПРЕДСТАВЛЕНИЮ на соответствие должности м.б. аттестован работник, проработавший не менее 2 лет на данной должности; Не могут быть включены в аттестацию «по представлению» беременные женщины; женщины, находящиеся в отпуске по беременности и родам; педагогические работники, находящиеся в отпуске по уходу за ребенком до достижения им возраста 3 лет РЕЗУЛЬТАТЫ и ПОСЛЕДСТВИЯ. В случае неуспешного прохождения аттестации работник может быть уволен, как несоответствующий по своей квалификации занимаемой должности ( ст. 81 ТК) ДОБРОВОЛЬНАЯ ДЛЯ КОГО? Для всех, желающих пройти аттестацию педагогических работников. ОГРАНИЧЕНИЯ. на первую категорию – нет ограничений. на высшую категорию можно подавать только в случае, если на первой категории работник проработал не менее 2 лет; если истек срок действия предыдущей «добровольной аттестации» – можно подавать заявление только на аттестацию по первой категории. РЕЗУЛЬТАТЫ и ПОСЛЕДСТВИЯ. В случае неуспешного прохождения аттестации на первую категорию работник должен быть аттестован по «ПРЕДСТАВЛЕНИЮ». ДВА ВИДА АТТЕСТАЦИИ

Порядок проведения аттестации педагогических работников с целью подтверждения соответствия занимаемой должности Пензенский государственный университет 8 I. Предварительный этап II. Проведение письменного квалификационного испытания Письменное квалификационное испытание не может быть проведено по итогам курсов повышения квалификации. Испытание будут проводить представители аттестационной комиссии, созданной в образовательной организации для проведения аттестации педагогических работников. Педагогические работники в ходе аттестации проходят квалификационные испытания в письменной форме по вопросам, связанным с осуществлением ими педагогической деятельности по занимаемой должности. Аттестуемый выполняет: 1)теста на ИКТ- компетентность; После этого приступает к выполнению письменного квалификационного испытания, которое может проводиться в двух вариантах по выбору аттестуемого педагога: 1)Квалификационные испытания для педагогических работников, в должностных обязанностях которых предусмотрено проведение учебных занятий, проводятся в форме подготовки конспекта (описания) урока, учебного занятия. 2) Педагогическим работникам, в должностных обязанностях которых не предусмотрено проведение учебных занятий, предлагается альтернативная форма квалификационных испытаний - решение педагогических ситуаций в письменной форме. Результатом административной процедуры является подготовка протокола аттестационной комиссии. III. Принятие решения о соответствии занимаемой должности

Порядок проведения аттестации с целью определения уровня квалификации педагогических работников для установления соответствия требованиям, предъявляемым к первой и высшей квалификационным категориям Пензенский государственный университет 9 I. Предварительный этап II. Проведение экспертной оценки (самооценки) педагогической деятельности 1. Письменное квалификационное испытание не может быть проведено по итогам курсов повышения квалификации. Испытание будут проводить представители независимой экспертной группы, созданной в регионе для проведения аттестации педагогических работников. Письменное квалификационное испытание состоит из: 1) выполнения теста на ИКТ-компетентность; 2) выполнения теста на знание преподаваемого предмета; 3) подготовки портфолио ( достижений педагога ) включая предметную область, согласно разработанным методическим рекомендациям. Для анализа деятельности педагога по работе с информационными технологиями с собой необходимо принести Net- book, который вы используете в учебном процессе (при наличии). Наличие записи видео урока (занятия) ПРИВЕТСТВУЕТСЯ. По результатам письменного квалификационного испытания экспертная комиссия заполняет экспертный лист. Педагогический работник знакомится с результатами тестирования под роспись в день проведения экспертной оценки. При несогласии педагогического работника с результатами тестирования он вправе дать письменные пояснения по его пунктам. Пояснения педагогического работника прикладываются к экспертному заключению и направляются в аттестационную комиссию. На заседании аттестационной комиссии пояснения педагогического работника оглашаются вместе с экспертным заключением. 2. Педагогический работник заполняет лист самооценки. 3. Подготовка заключения экспертной комиссией по итогам выполнения заданий, включенных в квалификационное испытание. III. Принятие решения о соответствии требованиям первой (высшей) квалификационных категорий

В случае, если аттестационная комиссия Пензенской области приняла решение о несоответствии педагогического работника либо о том, что уровень квалификации педагогического работника не соответствует требованиям, предъявляемым к первой или высшей квалификационной категории, педагогический работник может выйти на аттестацию повторно : 1) через несколько месяцев – в целях подтверждения установления соответствия уровня квалификации, требованиям, предъявляемым к первой квалификационной категории; 2) через 2 года – в целях установления соответствия уровня квалификации требованиям, предъявляемым к высшей квалификационной категории. Итог отрицательного прохождения процедуры Пензенский государственный университет

Итоги работы экспертной комиссии за 2013 год Пензенский государственный университет 11 Прошли экспертную оценку человек Первая категория подано заявлений человек присвоена первая квалификационная категория чел. не прошли экспертную оценку – 251 чел. Высшая категория подано заявлений человека присвоена высшая квалификационная категория чел. не прошли экспертную оценку – 297 чел. Соответствие занимаемой должности подано заявлений -110 человека соответствуют занимаемой должности чел. не соответствуют занимаемой должности – 2 чел.

Пензенский государственный университет 12 Центр дополнительного педагогического образования г. Пенза, ул. Лермонтова, 37 Тел. (8412)