Консультация: «Организация детского творчества летом»
Строительство из песка 1. В группах младшего возраста воспитатели учат малышей сгребать песок в небольшие кучки с помощью совков и лопаток, утрамбовывать их, выкапывать в песке ямки, накладывать песок в небольшие низкие формочки и мастерить пи рожки, пряники, торты. 2. В средней группе педагоги зак репляют у детей умение формовать различные детали, сооружая неслож ные постройки, объединяя их общим содержанием, украшать сооружения. 3. Детей старшей группы учат со оружать из песка более сложные и крупные постройки 4. В подготовительной к школе группе у детей закрепляют приоб ретенные навыки
Умение мастерить поделки
Разновидности поделок: 1. Поделки для игр с песком-катушки, поролон, пенопласт, цветная клеенка, проволока и др ; 2. Поделки для игр с водой; 3. Поделки для игр с ветром-игрушки-вертушки.
Работа с природным материалом развивает у детей: -интерес и любовь к природе, бережное отношение к ней; -эстетическую отзывчивость и художественный вкус; -творческое воображение и конструкторские способности; -сноровку, изобретательность; -умение целесообразно и бережно использовать дары природы; - трудолюбие, усидчивость, терпение.
При изготовлении поделок из природного материала советуем учитывать следующие правила: Не пользоваться при конструировании пластилином, поскольку такие поделки не прочны, быстро теряют свой вид, не дают полной возможности совершенствовать детям конструктивные умения. Не следует окрашивать природный материал, так как он достаточно красив (наша задача научить детей подчеркивать его естественную красоту!). Гораздо лучше покрывать поделки бесцветным лаком, чтобы сделать их более прочными. При изготовлении поделок из природного материала не следует использовать другой материал, например, бумагу, поролон, пенопласт и пр. От этого поделка теряет свою естественную прелесть. Следует применять для поделок только тот материал, который не может уже использоваться в пищу и который относится к отходам (кос точки от фруктов, скорлупа от орехов, кожура от апельсинов, шелуха от лука, чеснока, семечек и т.д.) Не использовать тот материал, который может нанести ребенку травму или угрожать его здоровью (репейник, колосья, ядовитые растения, скорлупа сырых яиц). Не применять слишком хрупкий, непрочный материал, который легко повреждается уже в процессе работы (целая яичная скорлупа).
Для работы с природным материалом требуются следующие инструменты : подкладная дощечка; клей казеиновый и ПВА; салфетка; кисточка; заостренная палочка (стека); ножницы.
Источники : iz-prirodnogo-materiala-posledovatelnost-raboty-s-prirodnym-materialom.html поделки%20 из%20 бросового%20 материала&img_url=http Презентацию составила Солдатенкова Ю.Н. iz-prirodnogo-materiala-posledovatelnost-raboty-s-prirodnym-materialom.html поделки%20 из%20 бросового%20 материала&img_url=http